下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是
A. 天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料
B. 吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素
C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
D. 可降解塑料的問(wèn)世減少了白色污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D 。
(1)若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是 。若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)若A的固體是一種干燥劑,C是藍(lán)色沉淀。則A為 , C為 。寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中,不正確的是
A.易失電子 B.易形成陰離子 C.帶正電荷 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下。下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是
A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28
D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是________,利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_________。
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。
①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從_______口進(jìn)入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入________,氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入(填“a”或“b”);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1) 從微觀角度
(圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。)
① 微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),
變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)____________ (填“有”或“沒(méi)有”)增減。
② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 。
(2) 從反應(yīng)類型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例。)
① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。
③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和________(填化學(xué)式)。
(3) 從能量變化角度[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]
(借用圖6裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
① 往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件
分析,此時(shí)生石灰的作用是__________________________。
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷
燃燒的是_____________ (填標(biāo)號(hào))。
A. 氣化納 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A. CO(NH2)2 屬于復(fù)合化肥 B. 青少年正在長(zhǎng)身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類,不吃蔬菜
C. 葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化,同時(shí)放出能量 D. 為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng),可以大量施用化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變 D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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