4.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖示中共有4種分子;
(2)寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)圖中所示反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)?不屬于(填“屬于”或“不屬于”).你的判斷依據(jù)是生成物中沒有單質(zhì).

分析 (1)根據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種分子,觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,判斷分子的構(gòu)成,確定分子的種類.
(2)利用分子的構(gòu)成,確定反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)第一個粒子表示由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的1個甲烷分子;第二個粒子表示由2個氧原子構(gòu)成的1個氧分子;第三個粒子表示2個由1個碳原子與2個氧原子構(gòu)成的1個二氧化碳分子;第四個粒子表示由1個氧原子與2個氫原子構(gòu)成的1個水分子;因此圖示中共有4種分子.
(2)根據(jù)分子的構(gòu)成,該反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)化學(xué)式分別為CH4、O2、CO2、H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)該反應(yīng)的生成物均是化合物,沒有單質(zhì),故不屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)4;(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)不屬于;生成物中沒有單質(zhì).

點評 本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖考查了對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是( 。
A.Fe2O3B.FeOC.FeD.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語填空:
①地殼中含量最多的元素O; ②構(gòu)成氯化鎂的陽離子Mg2+
③氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;④最常用的溶劑H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑.工業(yè)上常用紅鋅礦(主要含ZnO)和18~25%稀硫酸為原料制取硫酸鋅,化學(xué)反應(yīng)方程式:H2SO4+ZnO═ZnSO4+H2O.取50kg某紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應(yīng),最后得到80.5kg硫酸鋅,則紅鋅礦中氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.銅片放入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
B.蠟燭在空氣中燃燒,生成CO2和H2O
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.甲、乙同學(xué)利用如下裝置驗證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,寫出裝置A中制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②使A中反應(yīng)暫停的操作是關(guān)閉K1
③甲同學(xué)打開裝置B中分液漏斗活塞,將8mL室溫時氫氧化鈉飽和溶液滴入B中,然后關(guān)閉漏斗活塞,打開K2(填K1或K2),觀察到C中液體倒流至B中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗.請完成以下表格:(步驟同上,略)
分液漏斗內(nèi)液體現(xiàn)象結(jié)論
甲同學(xué):室溫時8mL氫氧化鈉飽和溶液.量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至10ml刻度處.
二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).

乙同學(xué):室溫時8mL水.
量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至>10ml刻度處.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學(xué)實驗小組的同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計了“酸雨的形成”的趣味實驗.
【查閱資料】甲基橙,化學(xué)式 C14H14NaSO3Na.1份溶于500份水中,稍溶于水而呈黃色,易溶于熱水,溶液呈金黃色,幾乎不溶于乙醇.主要用做酸堿滴定指示劑,也可用于印染紡織品.甲基橙的變色范圍是pH<3.1時變紅,3.1-4.4時呈橙色,pH>4.4時變黃.
【實驗用品】三頸瓶、燒杯、漏斗、酒精燈、燃燒匙、單孔橡皮塞、止水夾、注射器、乒乓球、氧氣、硫磺、甲基橙、蒸餾水、大理石、新鮮芹菜葉
【實驗裝置】

【實驗步驟】
(1)取少量硫磺在燃燒匙中點燃,迅速伸入裝有氧氣的三頸瓶中,并塞緊橡皮塞.
(2)打開止水夾2,待注射器的活塞逐漸向左運動時,來回推拉活塞2-3次,再關(guān)閉止水夾2.
(3)打開止水夾1,觀察乒乓球是否被吸在漏斗口.
(4)將一小塊大理石放入三頸瓶液體中,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象】
(1)硫磺在三頸瓶中燃燒時火焰呈淡藍(lán)色,反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)滴有甲基橙的蒸餾水的顏色變化為由黃色變成橙色或紅色.
(3)實驗步驟3中乒乓球不能(填“能”或“不能”)被吸在漏斗口.
(4)注射器內(nèi)的新鮮芹菜葉片褪綠,變成黃白色.
【交流討論】
(1)此實驗不用石蕊試液而用甲基橙,是因為考慮到:甲基橙的pH變色范圍比石蕊試液。
(2)酸雨有很大的危害,如腐蝕大理石等.請你提出一種防治措施:減少化石燃料的燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于催化劑的敘述錯誤的是(  )
A.能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
C.在用過氧化氫制氧氣時,常用二氧化錳作催化劑
D.本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不會發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.能用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)是( 。
A.蔗糖B.食鹽C.食醋D.小蘇打

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同步練習(xí)冊答案