12.實(shí)驗(yàn)課上各小組同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做了酸堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合后,對燒杯中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】小明猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4
小光猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH、H2SO4
你的猜想:混合液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4
【討論】你認(rèn)為小英的猜想一定不合理.
如果混合液中加入酚酞試液,仍為無色,還可排除小光的猜想,理由是酚酞試液在堿性溶液中為紅色.
【實(shí)驗(yàn)】若小明的猜想正確,請完成下表的方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量混合液于試管中,滴入碳酸鈉溶液小明的猜想正確

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水;酚酞試液在堿性溶液中為紅色,稀硫酸與碳酸鈉等反應(yīng)生成氣體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合后,對燒杯中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】小明猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4
小光猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH、H2SO4;
你的猜想:混合液中的溶質(zhì)還可能是 Na2SO4
【討論】我認(rèn)為小英的猜想一定不合理,因?yàn)闅溲趸c與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),不會(huì)共存.
如果混合液中加入酚酞試液,仍為無色,還可排除小光的猜想,理由是酚酞試液在堿性溶液中為紅色.
【實(shí)驗(yàn)】若小明的猜想正確,則:

實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量混合液于試管中,滴入 碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生小明的猜想正確
故答案為:
(1)2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4,復(fù)分解反應(yīng).(2)Na2SO4
【討論】小英;小光; 酚酞試液在堿性溶液中為紅色.【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.在分子、原子、質(zhì)子、電子、離子、原子核、中子、元素中,選擇合適的概念填空:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子;原子;離子(寫出3種),原子是化學(xué)變化中的最小微粒,它是由原子核和核外電子構(gòu)成的;
(2)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定;質(zhì)量很小,可以忽略的粒子是電子;原子的質(zhì)量由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定;
(3)鈉原子和鈉離子因具有相同的質(zhì)子數(shù),故屬于同種元素;
(4)帶電的基本粒子是質(zhì)子、電子、離子、原子核;
(5)在原子中,數(shù)值一定相等的兩種粒子是質(zhì)子和電子.

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3.小明在廚房里看到一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對于“可能是食鹽”,應(yīng)該是科學(xué)探究中的(  )
A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論

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20.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)要用到各種化學(xué)儀器,現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請按要求填寫空白(用名稱填空):

(1)有刻度的儀器是B,瓶口做了磨砂處理的是F;
(2)加熱少量液體時(shí)要用到AC
(3)用排水法收集氣體時(shí)要用到FG;
(4)吸取和滴加少量液體時(shí)要用到E;
(5)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要量筒;( 填儀器名稱  )
(6)圖中加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是B.
(7)D的名稱是漏斗.

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7.已知A+B→C+D,現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各15g,混合后加熱,生成16g C和9g D測得B已完全反應(yīng),則A與B反應(yīng)物的質(zhì)量比2:3.

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17.下列能形成酸雨的是( 。
A.CO2B.SO2C.COD.O3

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4.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)鈉離子Na+;(2)兩個(gè)氫分子2H2;(3)1個(gè)硫原子S
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1.鈉元素在人體內(nèi)可起到調(diào)節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細(xì)胞的通透性等作用.若缺乏,將導(dǎo)致肌肉痙攣、頭痛等;若過量,將導(dǎo)致水腫、高血壓、貧血等.假設(shè)鈉元素全部來源于食鹽(NaCl).
(1)成人每天正常攝入食鹽的質(zhì)量約為5g,試計(jì)算每天攝入的鈉元素的質(zhì)量.
(2)某衛(wèi)生部門對市面上一批生理鹽水進(jìn)行質(zhì)量分析,取這種生理鹽水250mL(這種生理鹽水的密度約為1g/mL),加入足量的AgNO3溶液,充分反應(yīng)最終得到14.35g沉淀,試通過計(jì)算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))反應(yīng)方程式(AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要的作用.請完成下列題目.
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(2)在用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管作裂,你認(rèn)為原因可能是試管外邊有水;沒有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體.(寫出兩條)

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