【題目】已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液。已知這種藍(lán)色溶液是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;②________________③________________。(填兩種即可)
【實驗】請你針對②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想。
______________________________________________________________________。
(2)從藍(lán)色溶液中提取金屬銅,F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
①加入過量的A的目的是________________________,反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。
②加入足量B的目的是________________,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?________________________________________________________。
(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅,其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請推測“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。
【答案】 可能是氧氣 可能是二氧化碳 猜想②:用帶火星的木條放在試管口,若能復(fù)燃,則是氧氣(或猜想③:將生成的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁,則為二氧化碳) 使溶液中的氯化銅完全反應(yīng) Fe+CuCl2===FeCl2+Cu(或Zn+CuCl2===ZnCl2+Cu等) 完全除去過量的A 溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到 O2、H2O和CO2 Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+3H2O+CO2↑
【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變以及常見氣體的檢驗該方法進(jìn)行分析;
(2)在金屬活動性順序中,只有排在氫前面的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有活潑的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,因此為從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅,應(yīng)該加入一種金屬活動性比銅強(qiáng)的金屬,從題意可以知道,因為加入的這種金屬是過量,也就是我們得到的銅中混有這種過量的金屬,而銅在氫后,不和稀酸溶液反應(yīng),因此加入的這種金屬應(yīng)該是排在氫前的金屬。
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析。
解:(1)根據(jù)元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變,因此生成的氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳或者是甲烷等,因此,本題正確答案是:氧氣,二氧化碳。
用帶火星的木條試驗,木條復(fù)燃,證明是氧氣;(或猜想③:將生成的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁,則為二氧化碳)。
(2) ①因為要從氯化銅溶液中得到銅,應(yīng)在溶液中加入一種排在氫前的金屬,如:鐵或鋅等,加入金屬后,完全反應(yīng)后就得到了金屬和新的溶液,加入過量的A的目的是:使溶液中的氯化銅完全反應(yīng),因此,本題正確答案是:使溶液中的氯化銅完全反應(yīng);反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (或等)(合理即可)。
②因為加入的金屬是過量的,為了把過量的金屬鐵或者是鋅除去應(yīng)該加入稀酸溶液,因此,本題正確答案是:完全除去過量的A;加入稀硫酸或稀鹽酸,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生。證明已達(dá)到目的。
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,推測“銅銹”是銅與空氣中的O2、H2O和CO2共同作用的結(jié)果。化學(xué)反應(yīng)飯方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知20 ℃時,在100 g水中達(dá)到飽和所能溶解的KNO3的最大量是31.6 g。向50 mL水(密度是1 g/mL)中溶解一定量KNO3固體如下。請回答:
(1)A、B、C中一定是飽和溶液的是________(填字母)。
(2)當(dāng)x=________g時,B中恰好沒有固體剩余。
(3)硝酸鉀晶體從溶液中析出常用______________的方法。
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【題目】下列描述正確的是( )
A. 石蠟受熱熔化是化學(xué)變化 B. 鐵絲燃燒是物理變化
C. CO的熔、沸點(diǎn)低是物理性質(zhì) D. 金剛石的硬度大是化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示:
參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。
(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。
(2)殘渣中除金屬鋅外,還有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。
(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
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【題目】判斷石灰石與稀鹽酸反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A. 固體逐漸減少 B. 有氣泡產(chǎn)生
C. 生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D. 所得液體的顏色發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如右圖盛有稀硫酸的錐形瓶中 。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量 | |
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量 。
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)可燃物不經(jīng)點(diǎn)火,由 而引起的自發(fā)燃燒叫 ,為避免這一現(xiàn)象,要注意不可將可燃物堆放 而且要經(jīng)常 .
(2)滅火的原理是:
① ;
② ;
③ .
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【題目】用托盤天平稱量燒杯和藥品的質(zhì)量,當(dāng)天平達(dá)到平衡時游碼的位置如下圖,
(1)若托盤天平的右盤上有30g砝碼,則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______
(2)由于操作錯誤,誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤,天平左盤上的砝碼還是30g,則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:
(1)實驗1的目的是________________________________________________________________________;
(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;
(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是________________________;
(4)通過上述實驗探究活動,可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②________________;
……
(5)準(zhǔn)備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實驗步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象及 相應(yīng)結(jié)論 |
__________________________ | ________________________________為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
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