環(huán)境問題是2012年“兩會(huì)上”的熱門話題之一.
(1)燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH).一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)空氣中SO2遇到雨水后,可形成酸雨降落到地面造成極大危害.為了減少環(huán)境污染,對(duì)工廠排放的廢氣中的SO2可用足量燒堿溶液吸收處理,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同;乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼,一旦燃(xì)庑孤┘纯陕劦綒馕叮且驗(yàn)橐伊虼贾泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到特殊氣味.
乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2SO2+6H2O.
(2)二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案為:(1)分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2SO2+6H2O;(2)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、化學(xué)方程式的書寫方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)表中的相關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( 。
 物質(zhì) 在不同溶液中的顏色變化
 硫酸 食鹽水 氫氧化鈉
 紅玫瑰汁 粉紅色 粉紅色 綠色
 雛菊汁 無色 無色 綠色
 紫蘿卜汁 紅色 紫色 綠色
 萬壽菊汁 黃色 黃色 黃色
A、紅玫瑰汁可以作為酸性溶液的指示劑
B、雛菊汁與紫色石蕊試液的原理相同
C、紫蘿卜皮能準(zhǔn)確測(cè)出氫氧化鈉的pH
D、萬壽菊汁不能做酸堿指示劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)小蘇打的飽和溶液中加入鹽酸
 

(2)鎂在空氣中燃燒
 

(3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
 

(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)解釋正確的是( 。
     事    實(shí)    解    釋
  A    酒精燈不用時(shí).需用燈帽蓋好  酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng) 到空氣中
  B    常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)    粒子熱脹冷縮
  C將糖加入水中一段時(shí)間后.每一口水都有甜味    水分子間有一定間隔
  D    金剛石比石墨硬度大    碳原子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱和俗名對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、碳酸鈣--純堿
B、氯化鈉--食鹽
C、碳酸鈉--小蘇打
D、氧化鈣--熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體既能用濃硫酸干燥,又能用氫氧化鈉固體干燥的是( 。
①CO2②SO2③NH3④H2⑤HCl⑥N2⑦CO.
A、①②④B、③④⑦
C、⑤⑥⑦D、④⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
④倒入水后加蓋振蕩,既可說明二氧化碳溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A、②③B、①②③④
C、②③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:請(qǐng)回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種.
(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:
 
;
微觀方面:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等.
(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:
①2H2O
 
;       
②3C
 
;  
③O2
 
 

④SO2中2的含義
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氧化鈣與水反應(yīng)
 
;
②鐵絲在純氧中燃燒
 
;
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒
 

④鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化學(xué)方程式為
 
,若固體質(zhì)量變化用
如圖表示,則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案