13.根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.儀器a中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫色變?yōu)榧t色.
(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.集氣瓶C中水的作用防止生成物炸裂集氣瓶底部.

分析 (1)根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析解答;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項分析解答.

解答 解:(1)由圖示可知,A裝置中電解水生成了氧氣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,儀器a中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體,較少是氧氣;
(2)二氧化碳溶于水能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射 放出大量的熱,有黑色固體生成;由于反應(yīng)放出大量的熱,鐵絲熔化,高溫下的生成物落下會使瓶底炸裂,所以在瓶底放少量水,防止炸裂瓶底;
答案:
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氧氣;(2)紙花由紫色變?yōu)榧t色;(3)火星四射,防止生成物炸裂集氣瓶底部.

點評 本題考查了電解水的知識和二氧化碳的性質(zhì)以及鐵絲燃燒的現(xiàn)象,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.合理應(yīng)用能源,保護(hù)環(huán)境
(1)化石燃料包括天然氣、煤、石油.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大煤與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒等.
(3)從保護(hù)環(huán)境的角度來看,下列燃料中最理想的是D.
A.乙醇    B.天然氣     C.汽油    D.氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答.

①寫出編號儀器的名稱:a鐵架臺;b錐形瓶.
②選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,能否選用裝置C來隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止?說明理由不可以,因為二氧化錳是粉末狀無法做到固液分離.
③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是D.(填裝置編號)
④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物,根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱,請計算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)24.5g.
⑤請分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分:一定有氯化鉀、二氧化錳,可能有氯酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某課外活動小組對竹炭中是否含有碳元素進(jìn)行初步探究.所用裝置如下圖所示(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳?xì)怏w;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.)

①根據(jù)實驗?zāi)康耐茰yA裝置的作用是吸收水和二氧化碳;實驗開始后,B玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;C中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O.
②小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是檢驗二氧化碳是否除凈,如果實驗取得預(yù)期效果,該實驗?zāi)茏C明竹炭中含有碳元素的依據(jù)是石灰水變渾濁、新鮮雞血變暗紅.
③小組同學(xué)認(rèn)為用F裝置加熱竹炭粉與氧化銅粉末混合物,也能得到結(jié)論,依據(jù)的現(xiàn)象是黑色的氧化銅變紅、澄清的石灰水變渾濁,加熱過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu.
④兩組實驗中的碳都發(fā)生了氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是( 。
A.lmol H2的質(zhì)量為1gB.1mol H2約含6.02×1023個氫原子
C.lmol H2O含有3mol原子D.1molH2O2比1molH2O多1個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要  成分為硫酸鈣).簡易流程如圖,主要的反應(yīng)為:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X.
(1)流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是便于吸收二氧化硫.反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2
(2)減少二氧化硫的排放,主要為了B(填序號).
A.減緩溫室效應(yīng)
B.減少酸雨形成
C.防止破壞臭氧層
(3)按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫,至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿.求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
一氧化碳和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
B.
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量相同濃度的稀硫酸反應(yīng)
C.
等質(zhì)量CaCO3分別與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.
在密閉容器中鎂條與充足氧氣反應(yīng)時,固體的質(zhì)量隨時間變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于乳酸(C3H6O3)的說法正確的是( 。
A.乳酸中含有三種元素B.乳酸中有12個原子
C.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D.乳酸的相對分子質(zhì)量為90g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等份,分別加入四支試管中進(jìn)行下列對比實驗.

下列對比實驗中可探究溫度對反應(yīng)劇烈程度影響的是(  )
A.②和④B.③和④C.②和③D.①和④

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