精英家教網(wǎng)如圖,是小東在實(shí)驗(yàn)室探究CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
;
(2)當(dāng)伸入B中液面下的導(dǎo)管口上移(即h2減。⿻r(shí),h1的變化情況為
 
;
(增大、減小、不變),原因是
 
分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.當(dāng)伸入B中液面下的導(dǎo)管口上移(即h2減小)時(shí),h1的變化情況為減小,因?yàn)閔2減小水面下的壓強(qiáng)減小,因此A中放出的二氧化碳的速度加快,A內(nèi)壓強(qiáng)也減小,因此h1下降,實(shí)際是內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.故答案為:澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)當(dāng)伸入B中液面下的導(dǎo)管口上移(即h2減。⿻r(shí),h1的變化情況為減小,因?yàn)閔2減小水面下的壓強(qiáng)減小,因此A中放出的二氧化碳的速度加快,A內(nèi)壓強(qiáng)也減小,因此h1下降,實(shí)際是內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,故答案為:減;h2減小水面下的壓強(qiáng)減小,因此A中放出的二氧化碳的速度加快,A內(nèi)壓強(qiáng)也減小,因此h1下降;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了二氧化碳的制取和二氧化碳的性質(zhì),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和壓強(qiáng)與高度的關(guān)系等,綜合性比較強(qiáng).二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性,本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:
精英家教網(wǎng)
(一)對(duì)于氣體A的探究
為了驗(yàn)證氣體A,按如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去.精英家教網(wǎng)
〔提出問(wèn)題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色?
(1)寫(xiě)出火柴燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式(要求寫(xiě)出兩個(gè)):
 
;②
 

〔實(shí)驗(yàn)探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃燒過(guò)程中CO2的來(lái)源
 

(2)實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器.
(3)請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇:最適合制備CO2氣體的試劑(填序號(hào))
 
 
;
最適合制備CO2氣體的儀器(填序號(hào))
 

(4)請(qǐng)指出儀器A的名稱
 

將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
〔實(shí)驗(yàn)探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)對(duì)于殘留物的探究
(1)寫(xiě)出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法
 
,該過(guò)程中所用到的玻璃儀器有
 

(2)小明同學(xué)向?yàn)V液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成,于是他得出結(jié)論,在濾液C中含有Cl-,小花認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不對(duì),小花的理由是
 

(3)小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生,由此可以判斷在濾渣D中可能含有
 
,在此反應(yīng)中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖實(shí)驗(yàn)裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中觀察到試管a內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
出現(xiàn)紅色固體
出現(xiàn)紅色固體
,試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁,試管a內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

實(shí)驗(yàn)在高溫條件下充分反應(yīng).興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后試管a內(nèi)的固體成分發(fā)生了興趣,激發(fā)了探究熱情.
【提出問(wèn)題】:“反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】:小靜同學(xué)認(rèn)為該固體全部是銅;
小華同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物;
小東同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與
木炭
木炭
兩種物質(zhì)的混合物;
小明同學(xué)則認(rèn)為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物.
小華認(rèn)為小明的猜想明顯不成立,原因是
充分反應(yīng)后,氧化銅和木炭中只剩下一種
充分反應(yīng)后,氧化銅和木炭中只剩下一種

【實(shí)驗(yàn)探究】:
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案Ⅰ
取少量固體物質(zhì)于試管中,加足量稀硫酸充分振蕩 溶液變成藍(lán)色 固體中
氧化銅
氧化銅

方案Ⅱ

玻璃管中是反應(yīng)后固體,通入足量空氣
澄清石灰水
不變渾濁
不變渾濁
固體中不含木炭
【反思評(píng)價(jià)】:
小華
小華
同學(xué)的結(jié)論是正確的
【定量探究】:求反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)中銅的質(zhì)量
取木炭與氧化銅的混合物19.2g在高溫條件下充分反應(yīng),冷卻后稱量所得固體為14.8g,產(chǎn)生氣體使澄清石灰水渾濁,過(guò)濾得沉淀質(zhì)量為10g.
【解題過(guò)程】:
【查閱資料】:銅的另一種氧化物氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體,常溫下可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】:
檢驗(yàn)銅樣品中是否含有Cu2O的實(shí)驗(yàn)方案是
取少量銅樣品于試管中,加入稀硫酸后充分振蕩,若發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)色,則含有Cu2O,若沒(méi)發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)色,則不含Cu2O
取少量銅樣品于試管中,加入稀硫酸后充分振蕩,若發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)色,則含有Cu2O,若沒(méi)發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)色,則不含Cu2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.用裝置
D
D
(填字母序號(hào))收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
燃著的木條立即熄滅
燃著的木條立即熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(2)小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.
無(wú)現(xiàn)象
無(wú)現(xiàn)象
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. 銅不與稀硫酸反應(yīng)
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
Al Cr Cu(或“②”)
Al Cr Cu(或“②”)
【回答問(wèn)題】
①用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物(或污物)
除去金屬表面的氧化物(或污物)

②實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cr+H2SO4═CrSO4+H2
Cr+H2SO4═CrSO4+H2

③小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是
無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱(合理均可)
無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱(合理均可)

④小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)

【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:
通過(guò)金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
通過(guò)金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
;
通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,是小東在實(shí)驗(yàn)室探究CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____;
(2)當(dāng)伸入B中液面下的導(dǎo)管口上移(即h2減。⿻r(shí),h1的變化情況為_(kāi)_____;
(增大、減小、不變),原因是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案