只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是( 。
A、BaCl2溶液
B、K2CO3溶液
C、硝酸銀溶液
D、碳酸鈣
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)氯化鋇和氫氧化鉀、氯化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碳酸鉀和三種物質(zhì)反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)硝酸銀與稀硫酸、氯化鈣都會(huì)生成白色沉淀進(jìn)行分析;
D、根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鉀、氯化鈣不會(huì)反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:A、取樣品,加入氯化鋇溶液,有生成白色沉淀的是稀硫酸,沒有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鉀溶液和氯化鈣溶液,不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、取樣品,加入碳酸鉀溶液,有無色氣體生成的是稀硫酸,有白色沉淀生成的是氯化鈣溶液,沒有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鉀溶液,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、取樣品,滴入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成的是稀硫酸、氯化鈣溶液,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯(cuò)誤;
D、取樣品,加入碳酸鈣,有無色氣體生成的是稀硫酸,沒有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鉀溶液和氯化鈣溶液,不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),化學(xué)方程式表示為:
 

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為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):小莉提出:上述實(shí)驗(yàn)中,省略某些實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到目的.能被省略的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、實(shí)驗(yàn)AB、實(shí)驗(yàn)B
C、實(shí)驗(yàn)CD、實(shí)驗(yàn)D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是(  )
A、用灼燒的方法區(qū)別腈綸和羊毛
B、用pH試紙測(cè)白醋的酸堿度
C、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D、用酚酞區(qū)別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為貯存運(yùn)輸?shù)姆奖,工業(yè)上將H2O2轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體,該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)(化學(xué)式2Na2CO3.3H2O2),下列物質(zhì)不會(huì)使晶體較快失效的是(  )
A、二氧化錳B、硫酸鈉
C、稀硫酸D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1965年湖北出土文物“青銅越王勾踐劍”(如圖) 為東周名劍中的精品,保存如新,至今猶能斷發(fā).該劍鑄造材料屬于(  )
A、非金屬材料B、陶瓷
C、金屬材料D、有機(jī)合成材

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下面是小張同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的一組是( 。
A.化學(xué)名稱與俗名 B.元素與人體健康
固態(tài)二氧化碳--干冰氯化鈉--食鹽
氧化鈣--熟石灰
人體缺氟--易生齲齒
人體缺鐵--會(huì)引起貧血
人體缺碘--會(huì)引起甲狀腺腫大
C.化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn) D.生活常識(shí)與化學(xué)原理
盧瑟福--建立原子的有核模型
拉瓦錫--測(cè)定空氣的組成
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
汽油去油污--汽油能溶解油脂
洗滌劑去油污--洗滌劑有乳化的功能
鹽酸除鐵銹--鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是金屬在溶液中的活動(dòng)性順序的部分內(nèi)容,Al  Fe Sn PbH)②,則下列說法正確的是( 。
A、金屬①是Mg
B、金屬①的活動(dòng)性比金屬②的活動(dòng)性強(qiáng)
C、金屬②能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣
D、金屬①、②都能與氯化銀發(fā)生置換反應(yīng)

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