1.菱鐵礦的主要成分是FeCO3,下列說法正確的是( 。
A.FeCO3由五種元素組成
B.FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是1:l:3
C.FeCO3的相對分子質(zhì)量是84
D.FeCO3中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是48.3%

分析 A、根據(jù)FeCO3化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、FeCO3由鐵、碳、氧三種元素組成,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是(56×1):(12×1):(16×3)≠1:l:3,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、FeCO3的相對分子質(zhì)量是56+12+16×3=116,故選項(xiàng)說法錯誤.
D、FeCO3中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{56}{116}$×100%≈48.3%,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇與氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿.以含有碳酸鋇的毒重晶石生產(chǎn)氫氧化鋇的流程如圖:

(1)操作I的名稱是過濾;操作Ⅱ的名稱是洗滌,其目的是充分利用原料,減少環(huán)境污染;
(2)寫出水浸池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaO+H2O═Ba(OH)2;
(3)下列相關(guān)說法正確的是AB.
A.毒重晶石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C.焙燒爐內(nèi)只涉及到分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列探究活動沒有采用控制變量法的是(  )
A.探究水的組成B.探究影響電阻大小的因素
C.探究鐵制品銹蝕的條件D.探究影響壓力作用效果的因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.鈦的熔點(diǎn)高,密度小,抗腐蝕性能好,在航天工業(yè)和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛,已知鈦原子的核電荷數(shù)為22,中子數(shù)為26,則該原子的質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是( 。
A.48,26B.22,48C.26,48D.4,22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多B.用金剛石做玻璃刀的刀頭
C.用石墨做鉛筆芯寫字D.用鎢做電燈泡里的燈絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KC1的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰,充分反應(yīng)后過濾.
①該過程中發(fā)生了多個反應(yīng),其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)CaO+H2O=Ca(OH)2
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有漏斗、玻璃棒.
(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作,鹽酸不宜過量.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
②通過計(jì)算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量.理論上溶解11.6gMg(OH)2需要36.5%HCl溶液40g
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實(shí)驗(yàn)中并不常用,而是通過一定操作方法來達(dá)到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,逐漸緩慢加入一定量的鹽酸,并用玻璃棒攪拌,直到Mg(OH)2完全溶解為止.
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)除去方案合理的是( 。
選項(xiàng)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑或方法
A.H2HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
B.NaOHBa(OH)2溶液先加入CuSO4溶液、過濾
C.COCO2氣體通過灼熱的CuO
D.CuCl2Cu(OH)2加入H2SO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生


A試管中的無色液體是:
H2O;
B試管中的無色液體是:
H2O2
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
操作步驟用帶火星木條放在試管口
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃
結(jié)論證明產(chǎn)生的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時,教師制定了四個考簽:①O2的制取和收集;②CO2的制取和收集;③配制50g 10%的NaCl溶液;④粗鹽提純.每個同學(xué)抽取一個考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小科同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

小科同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是①(填實(shí)驗(yàn)序號),該實(shí)驗(yàn)的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示),可選用的儀器組合有A、E、F、C或AGC填字母代號).

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同步練習(xí)冊答案