甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案.請你就他們的探究

  過程回答有關問題。

  Ⅰ.首先用pH試紙檢側(cè)污水的酸堿性。三位同學分別進行如下實驗：

    甲:取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴pH試紙上，測得pH<7

    乙:取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕，并再用玻璃棒蘸取待測液滴pH試紙上. 測得pH<7

    丙：取pH試紙直接浸入待測液中，側(cè)得pH<7                    

Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(設鹽酸)的質(zhì)量分數(shù)。

  甲、乙兩同學設計的實驗方案圖示如下.

(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞試液變紅，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論。你認為他的結(jié)論是否正確？             ，理由是                     。

（3）乙同學當觀察到             現(xiàn)象時即恰好完全反應.若此時消耗NaOH洛滾2g.則

污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為                          。

(4)實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是   

                                      。

丙同學利用接在傳感器上的計算機繪制出了右圖所示的PH 隨所加的NaOH溶液體積變化曲線。

（5）從曲線上可知污水的PH=           M點表示的含義是                     

（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是                      。

A NaOH        B  Ca(OH)   C  CuO     D  Fe

 （1）甲；酸性 （2）不正確；有可能是氫氧化鈉溶液過量（3）溶液由紅色變?yōu)樽仙?         0.00365%

    (4)防止氫氧化鈉過量使反應充分進行

    (5》a，恰好完全反應(其他合理答案也可)   (6)B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?荊門）民以食為天，食以安為先．食品安全一直是人們關注的熱點問題，現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋內(nèi)的空氣、水蒸氣仍然會使食品氧化、受潮而變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品的保質(zhì)期更長一些．荊門某校課題研究小組甲、乙、丙三位同學為探究“脫氧劑”的成分，從月餅包裝袋中取出“脫氧劑”，打開封口，將其倒在濾紙上，觀察到“脫氧劑”為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
提出問題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
查閱資料：鐵粉為黑色，易與空氣中的氧氣、水反應生成紅色的鐵銹；鐵能被磁鐵吸引而銅不能，含F(xiàn)e3+的水溶液呈棕黃色；銅粉為紅色，氧化銅為黑色．
作出猜想：甲同學認為：黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
乙同學認為：黑色粉末可能是鐵粉，也可能含有少量的活性碳粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵；
丙同學認為：黑色物質(zhì)可能是氧化銅，活性碳粉；紅色物質(zhì)可能是銅．你認為
乙
乙
同學的猜想正確，理由是
鐵在常溫下易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成紅色氧化鐵
鐵在常溫下易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成紅色氧化鐵
．
設計方案與實驗驗證：設計一個實驗方案來驗證該同學的猜想是正確的，請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     結(jié)論
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的“脫氧劑“粉末 大部分黑色粉末被吸引 ①
“脫氧劑“的主要成分是鐵粉
“脫氧劑“的主要成分是鐵粉
（2）將紅色的物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸，觀察現(xiàn)象
②
紅色物質(zhì)溶解，溶液呈棕黃色
紅色物質(zhì)溶解，溶液呈棕黃色
 紅色物質(zhì)是氧化鐵
寫出步驟（2）中有關反應的化學方程式：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．
拓展分析：你認為能作食品“脫氧劑“的物質(zhì)必須具備什么性質(zhì)？
無毒無害，常溫條件下能吸收氧氣、水蒸氣
無毒無害，常溫條件下能吸收氧氣、水蒸氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?宿遷）甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關問題．
Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學分別進行如下實驗：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行，測得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7．
（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是
甲
甲
，污水顯
酸
酸
性．
Ⅱ．利用中和反應原理測定污水中污染物（設為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)．
甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示：
（2）甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否正確？
不正確
不正確
，理由是
氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色
氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色
．
（3）乙同學當觀察到
溶液由紅色變成紫色
溶液由紅色變成紫色
現(xiàn)象時即恰好完全反應，若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為
0.00365%
0.00365%
．
（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
防止氫氧化鈉過量，使反應充分進行
防止氫氧化鈉過量，使反應充分進行
．
丙同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．
（5）從曲線上可知污水的pH=
a
a
，M點表示的含義是
恰好完全反應
恰好完全反應
．
（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是
B
B
．
A．NaOH；B．Ca（OH）2；C．CuO；D．Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關問題．
Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學分別進行如下實驗：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7．
（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是
 
，污水顯
 
（填寫“酸性”、“堿性”或“中性”）．
Ⅱ．利用中和反應原理測定污水中污染物（假設污染物為硫酸）的質(zhì)量分數(shù)．甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示：
（2）甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞呈紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
（3）乙同學當觀察到溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時即認為兩者恰好完全反應，發(fā)生的化學反應方程式為
 
；若此時消耗NaOH溶液4g，則污水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為
 
%．（寫出計算過程）
（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
．
（5）丙同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．從曲線上可知污水的pH=
 
，M點表示的含義是
 
，此時溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（6）為了除去污水中的硫酸，你建議選用的原料是
 
（填寫序號）．
A．NaOH     B．Ca（OH）2    C．CuO     D．Fe．
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

民以食為天，食以安為先．食品安全一直是人們關注的熱點問題，現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋內(nèi)的空氣、水蒸氣仍然會使食品氧化、受潮而變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品的保質(zhì)期更長一些．荊門某校課題研究小組甲、乙、丙三位同學為探究“脫氧劑”的成分，從月餅包裝袋中取出“脫氧劑”，打開封口，將其倒在濾紙上，觀察到“脫氧劑”為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
提出問題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
查閱資料：鐵粉為黑色，易與空氣中的氧氣、水反應生成紅色的鐵銹；鐵能被磁鐵吸引而銅不能，含F(xiàn)e3+的水溶液呈棕黃色；銅粉為紅色，氧化銅為黑色．
作出猜想：甲同學認為：黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
乙同學認為：黑色粉末可能是鐵粉，也可能含有少量的活性碳粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵；
丙同學認為：黑色物質(zhì)可能是氧化銅，活性碳粉；紅色物質(zhì)可能是銅．你認為______同學的猜想正確，理由是______．
設計方案與實驗驗證：設計一個實驗方案來驗證該同學的猜想是正確的，請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br/>
　　實驗步驟　　實驗現(xiàn)象　　結(jié)論
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的“脫氧劑“粉末大部分黑色粉末被吸引①______
（2）將紅色的物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸，觀察現(xiàn)象
②______		紅色物質(zhì)是氧化鐵
寫出步驟（2）中有關反應的化學方程式：______．
拓展分析：你認為能作食品“脫氧劑“的物質(zhì)必須具備什么性質(zhì)？______．

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科目：初中化學 來源：2013年江蘇省宿遷市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關問題．
Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學分別進行如下實驗：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行，測得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7．
（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是______，污水顯______性．
Ⅱ．利用中和反應原理測定污水中污染物（設為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)．
甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示：
（2）甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否正確？______，理由是______．
（3）乙同學當觀察到______現(xiàn)象時即恰好完全反應，若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為______．
（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是______．
丙同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．
（5）從曲線上可知污水的pH=______，M點表示的含義是______．
（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是______．
A．NaOH；B．Ca（OH）2；C．CuO；D．Fe．

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