4．把100g濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．減少100倍B．增大10倍C．不變D．減少10倍

分析 根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，把100g濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，稀釋后的溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加．
故選C．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在進行“空氣與人呼出的氣體成分差異的探究”中，下列做法或想法正確的是（　　）
A．小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B．取用石灰水時，實驗設(shè)計中未說明用量，小東取了1.5mL
C．亮亮認為在人呼出的氣體中沒有氧氣了
D．小紅認為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按要求填空：
（1）寫出對應(yīng)的化學(xué)符號：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O，三個硝酸根離子3NO3-，氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）寫出下列微粒符號中“2”的意義
2S表示硫原子的個數(shù)為2個，CO2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，Ca2+表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷；
（3）下列物質(zhì)：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④氯化鉀 ⑤液氧 ⑥紅磷 ⑦人體呼出的氣體，屬于混合物的有（填序號，下同）①②⑦，屬于單質(zhì)的有⑤⑥，屬于氧化物的有③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實驗室安全的說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)實驗室必須具有滅火器等防火器材
B．易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混放
C．一切能產(chǎn)生有毒氣體的實驗不能在實驗室中進行
D．不能用嘴嘗任何化學(xué)藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于鐵的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最多的金屬B．純鐵具有良好的延展性
C．純鐵具有銀白色的金屬光澤D．純鐵是電和熱的導(dǎo)體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．點燃鎂條發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．一氧化碳還原氧化銅試驗中，在通入氣體之前，要先檢驗氣體的純度，在實驗中處理尾氣的方法是用酒精燈點燃尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．小明為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO． 實驗中，氣球的作用是形成密閉體系，平衡裝置內(nèi)外氣壓．實驗結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體．為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應(yīng)只生成氫氧化鎂．
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
④氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告．
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中產(chǎn)生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍黃色固體為Mg3N2
【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：
【猜想】小明認為可能是MgO；小亮認為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認為可能是Mg（OH）2．
小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是氧化鎂為白色固體．
【查閱資料2】①Mg（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物．②Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物．
【實驗探究】小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明有H2O（填化學(xué)式，下同）生成，澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成，同時試管內(nèi)生成白色固體．
【實驗分析】實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是石灰水變渾濁說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中不含有碳元素．
小亮為進一步驗證自己的判斷，用圖4所示的裝置進行實驗，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過近一個月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可認為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)一定有二氧化碳（填物質(zhì)名稱）．

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