【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí),下面A、B、C三個(gè)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖,按要求回答下列問題:
(1)若A實(shí)驗(yàn)中的燒杯是一個(gè)干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過證明______的組成來推斷水的組成。
(3)C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)______________來推測(cè)空氣中氧氣的含量;從研究方法來看,A實(shí)驗(yàn)與________(填“B”或“C”)實(shí)驗(yàn)方法相同。
【答案】 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 電解產(chǎn)物 氣壓減小 B
【解析】(1)甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并且生成水,同時(shí)放出大量的熱,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn);(2)B是通過電解產(chǎn)物的組成來推斷水的組成;(3)C實(shí)驗(yàn)是通過消耗氧氣的體積,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來測(cè)定空氣中氧氣的含量;AB都是通過生成物的組成來推斷反應(yīng)物的組成,故A實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有氯、氧、氫、錳、鉀五種元素,試寫出你所知道的由其中二種元素組成的不同化合物的化學(xué)式(三種)________________,由其中三種元素組成的不同種化合物的化學(xué)式(三種)______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) | 34.3g | 32.7g |
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是( )
A. 反應(yīng)速率逐漸加快 B. 最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C. 催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D. 反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、O、C、Ca四種元素,按要求用化學(xué)用語填空:?jiǎn)钨|(zhì)(一個(gè)即可、下同)_____; 由三種元素組成的化合物_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了給金魚更潔凈的生存環(huán)境,小林用涼開水養(yǎng)金魚,可金魚很快就死了.下列解釋中合理的是( 。
A.涼開水中所含的氧原子很少
B.涼開水中所含的氧分子很少
C.涼開水中所含的氫分子很少
D.涼開水中所含的氫原子很少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示不正確的是( )
A.2個(gè)鋁離子:2Al3+
B.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.氧分子:O
D.氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述與用氫氣作為新型燃料的主要優(yōu)點(diǎn)無關(guān)的是( )
A.氫氣的密度小,極難溶于水
B.燃燒時(shí)放熱多
C.燃燒產(chǎn)物無污染
D.可以用水作為原料來制取,有廣泛的來源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
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