13．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�
A．氣態(tài)碘、固態(tài)碘和液態(tài)碘都能使淀粉變藍，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．端午節(jié)時節(jié)粽子飄香，說明分子在不斷運動
C．濕衣服在夏天比在冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而增加
D．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、氣態(tài)碘、固態(tài)碘和液態(tài)碘都能使淀粉變藍，是因為它們是由碘分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確．
B、端午節(jié)時節(jié)粽子飄香，是因為粽子中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽香，故選項解釋正確．
C、濕衣服在夏天比在冬天容易晾干，是因為夏天氣溫高，分子的運動速率隨溫度的升高而加快，故選項解釋正確．
D、水沸騰時，掀起壺蓋，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，說明分子間的間隔隨溫度升高而增大，故選項解釋錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見圖）．
（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識推測：試管A中，除C、CuO外，還可能有O2．（寫化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)．除木炭可還原氧化銅之外，經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可能還原氧化銅，寫出相應(yīng)的方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若進入試管B中的氣體主要是二氧化碳，請寫出試管B中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實驗中，若觀察到試管A中黑色粉末變紅色，試管B中的澄清石灰水不斷冒出氣泡，而一直沒有出現(xiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象，分析可能的原因是碳粉過量，與氧化銅反應(yīng)生成一氧化碳（或生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳），不能使石灰水變渾濁，同時過量的碳掩蓋了生成銅的紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體
C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅，所以二氧化碳是酸
D．堿性物質(zhì)的溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．  
過濾		C．
取用固體粉末		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源
B．空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣
C．露天焚燒垃圾會造成空氣污染
D．空氣中的氧氣能支持燃燒，可做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A水與酒精聞氣味
B水和5%過氧化氫溶液二氧化錳
C氮氣與二氧化碳燃著的木條
D硬水與軟水肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)是研究物質(zhì)的（　�。�
①性質(zhì)；②變化規(guī)律；③組成；④結(jié)構(gòu)．
A．①②B．③②C．③④D．③④①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．光合作用B．冰雪消融C．石油分餾D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．正確分析坐標圖形和運用表格數(shù)據(jù)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①40℃時，氯化鈉的溶解度為36.6g；
②在 20℃時，將100g的水加入 30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到 30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1% （計算結(jié)果精確到 0.1%）；
③10℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是碳酸鈉飽和溶液；
（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是AC   （填標號）．

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同步練習(xí)冊答案