實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣; 小敏猜想是氫氣; 小雨猜想是二氧化碳。
其他同學(xué)認為小雨的猜想是錯誤的,理由是 ;
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗:
(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 ,則她的猜想錯誤。
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接。②反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【交流討論】有同學(xué)認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是 。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是 (填序號)。
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值
答案:
【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素)
【進行實驗】(1)木條不復(fù)燃 (2)c
【得出結(jié)論】 2Al+ 2NaOH+2H2O=2NaAlO2 + 3H2↑
【交流討論】若氫氣不純,點燃可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點燃可能發(fā)生爆炸)
【反思提升】AC
解析:[來源:Zxxk.Com]
【提出猜想】由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前沒有碳元素,所以生成物不可能有二氧化碳。
【進行實驗】(1)若氣體為氧氣小紅應(yīng)該看到帶火星的木條復(fù)燃,但由于小紅的猜想錯誤,所以無明顯現(xiàn)象。(2)洗氣瓶應(yīng)該長進短出,所以氣體應(yīng)從c進入。
【得出結(jié)論】化學(xué)方程式的書寫可以巧記為“左寫反應(yīng)物、右寫生成物;寫準化學(xué)式,系數(shù)要配平;中間連等號,條件要注清;生成氣沉淀,箭頭(↑↓)來標明”。
【交流討論】詳見答案。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象。B和D中并沒有異象出現(xiàn)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是
A.凈化后的河水屬于混合物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用核汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施.
(1)有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣(CNG),天然氣的主要成分是 ;
(2)氫化鎂(化學(xué)式:MgH2)固體可作為請動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為.選用氫氣作為能源的一個優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( )
A. B.
C. D.[來源:Z#xx#k.Com]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊含著許多化學(xué)知識。
(1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”。“名牌”是貼在隊員衣服后面,標有自己姓名的標牌,制作材料有棉布、塑料等。塑料屬于___________(填“有機化合物”或“無機化合物”);鑒別棉布和滌綸布的方法是___________________;
(2)其中一期節(jié)目,隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上,立即變紅色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是___________;
A.白酒 B.檸檬酸 C.食鹽溶液 D.純堿溶液
(3)另一期節(jié)目,藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明。“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的,加入無色的“神秘水”草酸后,污水變澄清。其中的一個反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O42C76H50O46Fe+2X,則X的化學(xué)式為_________;草酸(H2C2O4)中碳元素的化合價為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著我國綜合實力的增強,人民生活水平的日益提高,汽車已走進千家萬戶.下列說法不正確的是( 。
| A. | 汽車軸承和骨架是由合金制成,輪胎是由合成橡膠制成 |
| B. | 汽車改用壓縮天然氣或液化石油氣做燃料,可以減少對空氣的污染 |
| C. | 少開私家車,多乘坐公共交通工具,符合“節(jié)能減碳”的環(huán)保理念 |
| D. | 在加油站附近能聞到汽油的氣味,是因為分子間存在一定的距離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素,X的單質(zhì)是密度最小的氣體,Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì),Z是地殼中含量最多的元素,W的原子序數(shù)為11,R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:①X陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,W離子的離子符號為 ;
②實驗室用一種白色固體制備Z單質(zhì),該化學(xué)方程式為 ;
③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙.甲和乙都是治療胃酸(鹽酸)過多的藥劑,甲、乙治療胃酸過多的化學(xué)方程式分別為 、 ;
④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12:3:8形成一種生活中常見的有機化合物,該化合物俗稱為 ,它是一種 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,該化合物完全燃燒的化學(xué)方程式為 ;
⑤高溫下,R單質(zhì)能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng),該化學(xué)方程式為 .[來源:Zxxk.Com]
(2)初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A是常見黑色固體單質(zhì),B是常見液體化合物,化合物C和單質(zhì)D均為可燃氣體,X為紅色固體氧化物,C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬,Z為硫酸鹽,其溶液為藍色.請根據(jù)推斷回答下列問題:
①G溶液的顏色為 ,圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有 個;
②A+B→C+D的化學(xué)方程式為 ;
③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2,Na2O2中氧元素的化合價為 ,Na2O的化學(xué)性質(zhì)與CaO相似,分步寫出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 , .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖是同學(xué)們所熟悉的實驗裝置,請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:
⑴寫出儀器的名稱:① 。② 。
⑵實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;收集氧氣通常選用的裝置是 (填字母序號)。
⑶在實驗室里若選用A、C裝置制取二氧化碳氣體,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為: 。
⑷澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一。右圖所示是同學(xué)們做過的實驗:
①甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是 ;
②乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 ;
③有同學(xué)將甲、乙兩個實驗后所得物質(zhì)全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜置一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和 ,可能含有的溶質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是( 。
| A. | 花香四溢﹣分子在不停地運動 |
| B. | 食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變 |
| C. | 空氣液化﹣分子間間隔改變 |
| D. | 汽油揮發(fā)﹣分子體積變大 |
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