【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A．二氧化硫 B．鐵 C．木炭 D．空氣

【答案】A

【解析】

A、二氧化硫是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；

B、鐵是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

C、木炭是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

D、空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的物質(zhì)，屬于混合物．

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陰離子X2﹣的核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有18個(gè)中子，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成

B. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C. 發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身發(fā)生變化

D. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）.

這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
（1）用法收集一試管純凈的氣體.
（2）反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為.
（3）檢驗(yàn)收集的氣體的方法為.
（4）[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是；該無(wú)色溶液是 ，
原假設(shè)成立.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）

A. 氫原子B. 氧分子C. 氫分子D. 水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線。B圖中甲、乙試管分別盛有M、N的飽和溶液，試管底均有未溶解的M、N固體。向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體減少，乙中的固體增加，則加入的物質(zhì)不可能是( )

A.濃硫酸
B.硝酸銨固體
C.氧化鈣
D.氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為 ．
（2）某同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是（填字母序號(hào)）；B中儀器的名稱為；E中玻璃棒的作用是 ．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸發(fā)水和電解水是兩種不同的變化，從分子、原子的觀點(diǎn)看，蒸發(fā)水的過(guò)程中_____發(fā)生了變化；從電解水可知：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____，電解水過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列做法不符合宣傳主題的是

A. 用淘米水澆花、洗青菜 B. 長(zhǎng)沙街頭綠化帶推廣使用滴灌技術(shù)

C. 洗手后，隨手關(guān)好水龍頭 D. 為了節(jié)水，工廠污水直接排放到湘江

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