【題目】化學(xué)不僅支持高新技術(shù)的快速發(fā)展,還為解決能源、資源等問題提供有效途徑。
(1)2019年1月,嫦娥四號登月探測器成功登陸月球表面。構(gòu)成月球探測器的部件有碳化硅光學(xué)儀器、有機高分子反光板、鈦合金篩網(wǎng)車輪等,其中碳化硅SiC屬于______材料。
(2)港珠澳大橋在建造過程中使用了大量的不銹鋼鋼筋,主要利用了其強度高和______的性質(zhì)。
(3)將生活垃圾中的可燃物分離出來對其進行處理可以得到汽油、煤油等燃料,從而實現(xiàn)資源的循環(huán)再利用。下列生活垃圾中能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的有______填序號。
a廢鐵
b玻璃
c易拉罐
d廢塑料
(4)太陽能的利用為人類提供充足的氫能源。工業(yè)上以太陽能為能源,利用鐵的氧化物循環(huán)分解水制氫氣的流程如圖所示:
①過程Ⅰ、Ⅱ中能量轉(zhuǎn)化的形式依次是太陽能______熱能。
②寫出過程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③當過程Ⅱ中得到agH2時,過程I中得到的O2質(zhì)量為______g。
【答案】無機非金屬 抗腐蝕性強 d 化學(xué)能 8a
【解析】
(1)碳化硅(SiC)屬于無機非金屬材料。
(2)港珠澳大橋在建造過程中使用了大量的不銹鋼鋼筋是利用了其強度高和抗腐蝕性強的性質(zhì)。
(3)只有塑料是生活垃圾中的可燃物,故填:d。
(4)①過程Ⅰ、Ⅱ中能量轉(zhuǎn)化的形式依次是太陽能,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生化學(xué)能,最后變?yōu)闊崮堋?/span>
②過程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為氧化亞鐵和水蒸汽在高溫下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)方程式:。
③過程Ⅰ、Ⅱ的轉(zhuǎn)化是水最終生成氫氣和氧氣,故當過程Ⅱ中得到ag H2時,設(shè)過程I中得到的O2質(zhì)量為
=8ag
答:過程I中得到的O2質(zhì)量為8ag。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35克放入燒杯中,加入161.6克水后,固體混合物完全溶解,取此溶液一半,加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3克.計算:
(1)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)往上述反應(yīng)后所得溶液中再加50克水后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、_____、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含淀粉最豐富的是 __________(填字母)。
A 西紅柿
B 大米
C 雞蛋
D 牛奶
(2)小華經(jīng)常食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,你覺得小華體內(nèi)缺少的元素是______(填序號)。
①鐵
②硒
③鈣
④鋅
(3)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機合成材料的是_____(填序號)。
①不銹鋼炊具
②合成橡膠手套
③純棉飾品
④電話塑料外殼
(4)中考資源網(wǎng)濰坊許多公共金屬設(shè)施使用了科技含量非常高的氟碳漆,這種漆可以使設(shè)施的抗腐蝕能力提高3到5倍,其防銹的原理是(根據(jù)生銹條件說明)________。
(5)服裝的面料主要成分是天然纖維與合成纖維方法,如何鑒別天然纖維與合成纖維_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年5月30日凌晨,我國用長征十一號固體運載火箭以“一箭雙星”的方式成功將兩顆新技術(shù)試驗衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。據(jù)悉:長征十一號火箭全長近21米,重58噸,起飛推力120噸,可將500公斤的有效載荷送入500公里的太陽同步軌道。雙基推進劑是固體推進劑的一種,它是硝酸纖維素[C11H15NO與硝化甘油(C3H5N3O9)組成的均質(zhì)混合物].試回答下列問題:
①從物質(zhì)分類的角度來說,硝酸纖維素(C11H15NO)屬于_____(填寫“氧化物”、“無機物”、“有機物”之一),硝酸纖維素由_____種元素組成。
②一個硝化甘油(C3H5N3O9)分子中共有_____個原子,碳、氮兩種原子的個數(shù)之比為_____(最簡整數(shù)比)。
③硝酸纖維素(C11H15NO)中,氮、氧元素的質(zhì)量比為_____(最簡整數(shù)比)。
④硝化甘油(C3H5N3O9)中,所含元素質(zhì)量分數(shù)最大的是_____(填寫元素符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排中“減排”的重要手段是合理利用二氧化碳?茖W(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
B.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有三種
C.參加反應(yīng)的甲分子與生成的丙分子個數(shù)比為1:1
D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為2:11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌化肥標簽,為了驗證該化肥的含氮量,分析和實驗如下:
(1)通過列式計算判斷此標簽是否有錯誤。計算結(jié)果保留至0.1%
(2)根據(jù)國家標準碳銨化肥中碳酸氫銨含量不得低于95%某實驗小組為了驗證該化肥是否合格,利用圖裝置進行了三次試驗假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),實驗結(jié)果如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
樣品的質(zhì)量 | 16.0 | 16.0 | 16.0 | 16.0 |
濃硫酸增加的質(zhì)量 | 3.41 | 3.39 | 3.40 | 3.40 |
①小華同學(xué)認為反應(yīng)后濃硫酸增加的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量,反應(yīng)為
根據(jù)小華的分析,該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為______計算結(jié)果保留至0.1%。
②小青同學(xué)認為小華的計算結(jié)果不能說明該化肥是否合格,理由是______。根播小青的分析,列式計算該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),并判斷該化肥是否合格。計算結(jié)果保留至0.1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)用語:
(1)人體中含量最多的元素_____。
(2)氯酸鉀中所含的陰離子_____。
(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價_____。
(4)碘酒中的溶劑_____。
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將a g鋅粒加入一定質(zhì)量的MgSO4、CuSO4和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、烘干后稱量質(zhì)量為b g,向濾液和濾渣中分別加入稀鹽酸,下列不合理的是( )
A.如果濾液中產(chǎn)生白色沉淀,則濾液的顏色為藍色B.濾渣的質(zhì)量可能等于所加鋅粒的質(zhì)量
C.如果濾渣中有氣體生成,則濾渣中一定含有4種金屬D.反應(yīng)后所得濾液中至少含有兩種金屬離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素,設(shè)計了如圖裝置進行實驗。實驗時,他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察,試管底部有黑色固體。
請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設(shè)計。
(觀察現(xiàn)象)
①裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低;②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
(提出問題)U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質(zhì)又是什么?
(理論分析)該小組的回學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是__。
(猜想與假設(shè))該小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有:①Fe,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質(zhì)。
(分析與驗證)該實驗小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下
(1)小強同學(xué)認為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認可,理由是__。
(2)該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵單質(zhì),請你幫助他們設(shè)計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
你選用的試劑是_ | _ | _ |
(知識鏈接)相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗,你的結(jié)論之一是鐵釘在_(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
(繼續(xù)探究)請你繼續(xù)設(shè)計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素__。
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