4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如下，其中正確的是（　�。�
A．
向 pH=12 的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B．
某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C．
電解一定質(zhì)量的蒸餾水
D．
兩份等體積的 5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

分析 A、根據(jù)堿溶液稀釋過(guò)程中pH的變化解答；
B、根據(jù)硝酸鉀飽和溶液中不再溶解硝酸鉀解答；
C、根據(jù)電解水過(guò)程中氫氣的質(zhì)量變化解答；
D、根據(jù)過(guò)氧化氫分解過(guò)程中二氧化錳的作用進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加水，pH不會(huì)小于7，錯(cuò)誤；
B、某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀晶體不再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯(cuò)誤；
C、電解一定質(zhì)量的蒸餾水，氫氣質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)水全部分解，氫氣的質(zhì)量不變，正確；
D、兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳，則加入二氧化錳的反應(yīng)速率大，但是最后生成的氧氣的質(zhì)量相等，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】湖北省荊門(mén)市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15．6 g中加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111．2 g溶液。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳多少克?

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
（1）黃色固體燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（2）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，可采取以下不同的方法．
（1）泡沫鐵粉是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當(dāng)它露置于空氣中，一段時(shí)間后會(huì)變成鐵銹，為檢驗(yàn)?zāi)撑菽F粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到有無(wú)色氣體生成現(xiàn)象，說(shuō)明還有效．
（2）硅膠也是一種干燥劑，其主要成分是SiO2•nH2O，其中Si元素的化合價(jià)為+4．
（3）山梨酸鉀（C6H7KO2）是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑．山梨酸鉀中鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）．若反應(yīng)過(guò)于劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以采取的措施有緩慢滴加過(guò)氧化氫溶液（寫(xiě)一種即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加
入5mL6%的H2O2溶液		劇烈反應(yīng)，放熱，產(chǎn)
生大量氣泡		生成物中的MnO2
催化分解H2O2
2取0.2g Mn O2加入5mL6%
（填H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)）的H2O2溶液		平穩(wěn)反應(yīng)，放熱，持
續(xù)產(chǎn)生氣泡		MnO2催化分解
H2O2
3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g，加
入足量水，充分溶解，過(guò)濾		固體完全溶解，濾紙
上無(wú)黑色固體殘余物		固體剩余物中無(wú)
二氧化錳
【實(shí)驗(yàn)分析】：
①完善上表中的填空內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)26%，實(shí)驗(yàn)3二氧化錳．
②實(shí)驗(yàn)2的目的是和實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行對(duì)比，確定MnO2是否為起催化作用．
③經(jīng)討論，實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用．
【資料】：在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4受熱分解時(shí)，會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：
a.6KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
b．KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO2+O2↑
④取8.0g KMnO4加熱使之完全分解，生成O2的質(zhì)量可能為C（填字母序號(hào)）；
A.0.81g         B.1.08g         C.1.42g         D.1.62g
⑤資料顯示，KMnO4在43.9℃～377.9℃范圍中的失重率（O2與KMnO4的質(zhì)量比）為18.0%．結(jié)合資料分析，在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4分解反應(yīng)主要以b（填“a”或“b”）為主．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B．出土的文物中，鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)
C．煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等
D．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，一同學(xué)想知道該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取純堿樣品/g12121212
所加鹽酸的質(zhì)量/g306090120
生成氣體的質(zhì)量/g244.4m
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）上表中m的值是4.4g
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）第四次反應(yīng)得到的混合物中鈉元素的質(zhì)量是5.15g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，若裝置氣密性良好，可觀察到（　�。�
A．錐形瓶中液面上升B．注射器內(nèi)有液體
C．長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡D．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作步驟：①加熱 ②通入氫氣 ③停止加熱 ④停止通入氫氣．下列操作順序正確的是（　�。�
A．①③④②B．①③②④C．③①④②D．②①③④

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