(2010?翔安區(qū)質(zhì)檢)今年年初,我國西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應關心水、愛惜水、保護水.請結(jié)合如圖填空:

(1)實驗2反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)比較實驗1和實驗2中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點
實驗1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實驗2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化
實驗1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實驗2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化

(3)對于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度由高到低的順序是
④②③①
④②③①
(填序號,下同);可以降低水的硬度的是
;綜合運用上述
②④
②④
兩項操作凈水效果更好.
(4)你對保護水資源的建議是
節(jié)約每一滴水,不向水中排污
節(jié)約每一滴水,不向水中排污
分析:(1)電解水能生成氫氣和氧氣;
(2)化學變化中,分子改變,原子不變;物理變化中,分子和原子都不變;
(3)天然水經(jīng)過凈化后才能飲用;
(4)保護水資源具有重要意義.
解答:解:(1)電解水的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(2)實驗1和實驗2中水的變化不同:實驗1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實驗2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化.
故填:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實驗2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化.
(3)蒸餾幾乎可以得到純凈水,吸附沉淀可以除去色素、異味、不溶于水的物質(zhì),過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,靜置沉淀可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀,單一操作相對凈化程度由高到低的順序是④②③①.
故填:④②③①.
蒸餾可以降低水的硬度.
故填:④.
吸附沉淀可以除去色素、異味、不溶于水的物質(zhì),蒸餾可以除去溶于水的物質(zhì),綜合運用吸附沉淀、蒸餾,凈化水的效果最好.
故填:②④.
(4)節(jié)約每一滴水,不向水中排污是每個公民應盡的義務.
故填:節(jié)約每一滴水,不向水中排污.
點評:水資源相對來說是匱乏的,要節(jié)約用水,保護好水資源,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)發(fā)展.
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