10.小剛同學(xué)對紫黑色固體 A進行有關(guān)實驗,實驗過程如下:已知A、B、C、D、E、F、G都是同學(xué)們在初中化學(xué)中學(xué)過的物質(zhì),轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去.

(1)請你推斷并寫出下列物質(zhì)的名稱:A.高錳酸鉀,G.二氧化硫.
(2)寫出反應(yīng)E→C的化學(xué)反應(yīng)符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在該反應(yīng)中物質(zhì)B起的作用是催化作用,這一化學(xué)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G都是同學(xué)們在初中化學(xué)中學(xué)過的物質(zhì),無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,黑色固體B和無色液體E反應(yīng)會生成氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,B是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,氧氣和淡黃色固體F反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氣體G,所以F是硫,G是二氧化硫,紫黑色固體A加熱會生成二氧化錳、氧氣和D,所以A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G都是同學(xué)們在初中化學(xué)中學(xué)過的物質(zhì),無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,黑色固體B和無色液體E反應(yīng)會生成氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,B是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,氧氣和淡黃色固體F反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氣體G,所以F是硫,G是二氧化硫,紫黑色固體A加熱會生成二氧化錳、氧氣和D,所以A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是高錳酸鉀,G是二氧化硫;
(2)E→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,起的作用是催化作用,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)高錳酸鉀,二氧化硫;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化作用,分解反應(yīng).

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;而鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這是因為鐵、銅、金金屬活動性:鐵>銅>金.金很不活潑,很難腐蝕;鐵較活潑,易腐蝕.生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料;現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦20噸,理論上可煉出含雜質(zhì)10%的生鐵12.44噸(保留兩位小數(shù)). Fe3O4可看做FeO•Fe2O3,則Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)后有無金屬析出的情況如表所示.它們的金屬活動性由強到弱的順序為( 。
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni
Mn
A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni   Y   Mn  X
C.Z  Mn  Y  Ni  XD.X  Mn  Ni  Y   Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.坐落于揚州寶應(yīng)的江蘇寶勝集團是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了一套回收方案:

乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)
(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧.
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:“確保CuSO4用完”或“將Cu完全置換出來”(合理即可).
(4)丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ簩⑺勉~粉酸洗后再洗滌、干燥或過濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉.
(5)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟效益.請寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法:蒸發(fā)、降溫(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會水污染或環(huán)境污染.
(6)若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸4900g,需水3060mL(水的密度為1.0g/mL).在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:將濃硫酸沿玻璃棒加入水中.
(7)根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O)計算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(yīng)(假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1克.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,不屬于混合物的是( 。
A.冰水混合物B.潔凈的空氣C.精制加碘鹽D.醫(yī)用酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于試卷用的紙張,下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.燃燒生成水和二氧化碳B.白色
C.不溶于水D.能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)與化學(xué)符號完全符合的是( 。
A.KClO3  氯酸鉀      WO3 三氧化鎢     O3 氧氣
B.KMnO4 錳酸鉀       H2O 水            S 硫
C.CuSO4  硫酸銅      Al2O3 氧化鋁       He 氦氣
D.CaNO3  硝酸鈣      FeO 氧化亞鐵      H2 氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某元素原子位于元素周期表第三橫行,第一縱行,下面能正確表示該元素原子結(jié)構(gòu)示意圖的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.在含有H2SO4的CuSO4 溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)有固體剩余.則下面的敘述正確的是( 。
A.溶液中一定含有FeSO4B.溶液中不一定有CuSO4
C.固體物質(zhì)中一定不含有CuD.固體物質(zhì)中一定沒有Fe

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同步練習(xí)冊答案