【題目】現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象，請確定a、b、c、d分別是

A．硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

B．氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

C．碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

D．鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

【答案】D

【解析】

試題分析：碳酸鉀可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以ac為二者反應。其中cd中反應生成沉淀。因鹽酸不能與其它物質反應生成沉淀；而碳酸鉀可與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀。所以a為鹽酸；c為碳酸鉀；d為氯化鋇。b則為硫酸。又知b與d反應可生成沉淀，即硫酸與氯化同反應生成硫酸鋇沉淀。符合要求。所以應選D項。

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【題目】小明同學所做的下列課外小實驗中，主要發(fā)生化學變化的是

A．自制白糖晶體 B．用白醋和蛋殼制二氧化碳

C．自制簡易凈水器 D．用石墨做導電實驗

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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是

A．氧氣、冰水混合物、空氣 B．氮氣、氯酸鉀、白酒

C．水銀、二氧化硫、冰水混合物 D．紅磷、高錳酸鉀、食醋

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【題目】下列做法你認為不合理的是

A．農業(yè)上提倡使用農家肥，不能使用化肥和農藥

B．我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關心水、愛惜水、保護水

C．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所

D．為了保護水質，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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【題目】下列符號只能表示一層微觀含義的是

A. H2 B． N C．Mg D．2H

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【題目】實驗室用溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．

實驗一：配制100g溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質量： g；

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平 （填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應選擇的量筒的規(guī)格是 mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．

（3）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液．關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的 極（填“正”或“負”）．用 驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式： ．

（4）說明水是一種化合物的實驗事實： ．

（5）電解后溶液的溶質質量分數(shù) 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請結合下圖所示常用儀器和裝置，回答有關問題：

（1）配制溶液：若配制60g溶質質量分數(shù)為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 g，需要加入水的體積為 mL。在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用 （填儀器名稱）加水至所需刻度。

（2）貼標簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請在如圖所示的標簽內填入試劑瓶所貼標簽的內容。

（3）選儀器：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是 ，其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 （填序號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱 ，簡要說出它的用途 。

（4）實驗步驟：

①檢查氧氣發(fā)生裝置的 。

②先往容器中裝入固體粉末，具體的操作方法是 ，再裝入液體試劑。

③收集氣體，并用帶火星的木條來驗滿。驗滿的方法是利用氧氣具有 的性質。

（5）回收處理：把氧氣發(fā)生裝置容器內的殘留物經 （寫操作名稱）、洗滌、干燥回收二氧化錳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過濾時所需的儀器包括：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用為 。

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【題目】“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是

A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

B．回收利用廢舊金屬

C．多少用一次性筷子

D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

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