現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中的一種.請(qǐng)你和小麗同學(xué)一同參與探究:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C、D四支試管取樣,然后各滴入幾滴紫色石蕊溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中
 

C和D中
 
A中物質(zhì)是氯化鈉溶液
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種
再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量,然后
 

 
E中物質(zhì)是澄清石灰水
F中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】稀鹽酸主要含有微粒有H+、Cl-
 
(填微粒符號(hào)),你認(rèn)為是
 
(填微粒符號(hào))使紫色石蕊溶液變色,證明你的觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)是
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)紫色石蕊試液在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析;
根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)稀鹽酸中含有的微粒和控制變量法進(jìn)行分析.
解答:解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅色,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)色,中性物質(zhì)不能使紫色石蕊變色,所以A中無(wú)明顯現(xiàn)象,證明A中物質(zhì)是氯化鈉溶液,B中溶液變成紅色,證明B中物質(zhì)是稀鹽酸,C和D中溶液變成藍(lán)色,證明C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種,碳酸根離子和鈣離子會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量,然后加入碳酸鈉溶液,E中出現(xiàn)白色沉淀,證明E中物質(zhì)是澄清石灰水,F(xiàn)中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液;
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】稀鹽酸中含有的微粒有H+、Cl-和H2O,認(rèn)為是H+使紫色石蕊溶液變色,證明方法是:取氯化鈉少許于試管中,滴入紫色石蕊溶液,溶液不變色,證明氯離子、鈉離子、水分子不能使石蕊變色.
故答案為:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液變成紅色
溶液變成藍(lán)色
加入碳酸鈉溶液
E中出現(xiàn)白色沉淀
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】H2O,H+,取氯化鈉少許于試管中,滴入紫色石蕊溶液,溶液不變色,證明氯離子、鈉離子、水分子不能使石蕊變色.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別,注意控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( 。
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)分類:①五氧化二磷②氖氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤海水⑥銅絲⑦二氧化碳⑧酒精(C2H5OH)⑨過(guò)氧化氫溶液⑩硫磺.其中,屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)空氣中氧氣含量的測(cè)定原理后改用注射器測(cè)定空氣中氧氣的含量,置圖如圖.
該同學(xué)檢查裝置氣密性良好后,在注射器中裝入足量紅磷,點(diǎn)燃酒精燈使注射器中紅磷燃著后移走酒精燈,紅磷繼續(xù)燃燒.等反應(yīng)完畢冷卻至室溫后讀數(shù)可以測(cè)出空氣中氧氣含量.
(1)寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式
 
;
(2)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(3)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)有(任意答一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下面符號(hào)表示的意義或根據(jù)意義寫符號(hào):
(1)F-
 

(2)2Al3+
 
;
(3)1個(gè)鎂離子
 
;
(4)2個(gè)氧離子
 

(5)n個(gè)硫離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:A、
 
B、
 
 C、
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)如果想制取一瓶干燥的氧氣可以用
 
法收集,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室中也可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣,表達(dá)式為(用化學(xué)式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:

請(qǐng)回答:(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
;金屬B是
 

(2)操作a的名稱是
 
;此過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.稀鹽酸  b.氯化鈉溶液   c.硝酸銀溶液  d.硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行.中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象.目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí).
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是
 

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
 

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是
 

(4)
 
叫干冰,舉出有關(guān)干冰的一些用途
 
.(至少兩個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一般大地震后,為了預(yù)防疫情,防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒.亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計(jì)算:
(1)一個(gè)亞氯酸鈉分子共含有
 
個(gè)原子;其中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比為
 

(2)現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500kg,需要亞氯酸鈉
 
kg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案