(2013?冊亨縣模擬)如圖1是某學生繪制的元素周期表的一部分.
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
根據(jù)相關信息與知識回答下列問題.
(1)1869年,俄國化學家
門捷列夫
門捷列夫
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑,原因是
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構

(3)寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學式:
Al2O3
Al2O3

(4)仔細閱讀和觀察上表,其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤,寫出其正確的元素名稱:

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的依據(jù)是
原子核外電子層數(shù)相同
原子核外電子層數(shù)相同

(6)硫與氧氣的反應(S+O2 
 點燃 
.
 
 SO2)如圖2所示.
設N個氧氣分子的質量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為
2
2
N.
分析:(1)根據(jù)化學家的貢獻判斷;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質分析;
(3)根據(jù)化合價書寫化學式的方法;
(4)根據(jù)元素名稱的特點進行解答;
(5)根據(jù)元素周期與電子層數(shù)的關系考慮;
(6)由硫與氧氣的反應,可知其各物質的質量關系;N個氧氣分子的質量為32g,完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為N個;則可求則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù).
解答:解:(1)門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表,故答案為:門捷列夫;
(2)最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質,氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑是因為它們原子的最外層電子數(shù)均為8(氦是2),是穩(wěn)定結構,故答案為:原子的最外層電子成穩(wěn)定結構;
(3)原子序數(shù)是8的元素是氧,化合價為-2價,原子序數(shù)為13的元素是鋁,化合價為+3價,所以氧化鋁的化學式為Al2O3,故答案為:Al2O3;
(4)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,所以表中碳元素寫錯.故答案為:碳;
(5)原子所處的周期數(shù)與該原子核外的電子層數(shù)相同,所以在周期表中處于同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同.
故答案為:原子核外電子層數(shù)相同;
(6)由硫與氧氣的反應(S+O2
 點燃 
.
 
SO2),可知其各物質的質量關系;N個氧氣分子的質量為32g,完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為N個;64g氧氣含有2N個氧氣分子,故64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為2N.
故答案為:2.
點評:本題考查學生根據(jù)元素周期表,辨別元素種類的方法,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似進行分析解題,將元素周期律靈活應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?冊亨縣模擬)化學與工農業(yè)生產(chǎn)、日常生活密切相關,回答下列問題.
(1)蔬菜、水果中富含的
維生素
維生素
能調節(jié)新陳代謝,維持人的身體健康.
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣
元素
元素
,身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
佝僂病或骨質疏松
佝僂病或骨質疏松

(3)下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
C
C

A.塑料保鮮膜       B.橡膠手套      C.棉布圍裙     D.玻璃杯
(4)化肥KH2PO4 屬于
復合
復合
肥料,磷酸二氫鈣的化學式為
Ca(H2PO42
Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?冊亨縣模擬)隨著科技的進步,食品防腐技術在不斷發(fā)展.
(1)在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法.鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,原因是
鐵粉能吸收氧氣和水分
鐵粉能吸收氧氣和水分

(2)亞硝酸鈉(NaNO3)也是一種常用的防腐劑,結合“小資料”回答問題.

①針對小資料,小明設計了如圖所示的試驗.
試驗A中觀察到的現(xiàn)象是
鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
,反應的化學方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
.試驗B中觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.小明設計上述試驗的目的是
探究亞硝酸鈉能否將二價鐵轉化為三價鐵
探究亞硝酸鈉能否將二價鐵轉化為三價鐵

②亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體,該氣體不可能是
BCD
BCD

A.NO2         B.NH3       C.N2       D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?冊亨縣模擬)(1)某試驗小組在研究二氧化碳的性質時,利用如圖所示試驗裝置進行試驗.回答下列問題.

A中的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
;
B中反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質,進行如下探究.
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【試驗探究】試驗裝置如圖所示. 
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)闊o色,其原因是
二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅
二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅

③此裝置有一個明顯的不足之處是
沒有進行尾氣處理
沒有進行尾氣處理

④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由
活性炭的吸附過程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學變化
活性炭的吸附過程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學變化

【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色,由此他得出的結論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白.請你設計試驗證明此結論是否正確(要求寫出操作、現(xiàn)象、結論)
將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復為紅色,則此結論是正確的;若溶液不能恢復為紅色,則此結論不正確
將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復為紅色,則此結論是正確的;若溶液不能恢復為紅色,則此結論不正確

【試驗結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質,但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?冊亨縣模擬)純堿常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示(計算結果保留到小數(shù)點后一位).求:
(1)當加入44.4g氯化鈣溶液時,產(chǎn)生沉淀的質量為
3.0g
3.0g

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
(3)所加入氯化鈣溶液的溶質質量.

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