【題目】下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是

A. 氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣

B. 若瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗其中是否混有二氧化碳

C. 該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度

D. 收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入

【答案】AB

【解析】A、氧氣的密度略大于空氣的密度，所以收集氧氣，氣體從a端通入，故A不能完成的實驗； B、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以可在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，氣體可從a端通入，B不能完成的實驗； C、裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，氣體可從a端通入，能觀察氧氣的輸出速度，C正確； D、收集難溶性氣體，氣體從b端通入，可以收集滿一瓶氣體，所以D正確。故選：AB。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，與化學性質(zhì)無關(guān)的是( )

A. 熟石灰中和酸性土壤 B. 氯化鈉用于制取鹽酸

C. 大理石用于建筑材料 D. 純堿用于制取苛性鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用洗滌劑能較好的除去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有（　�。�

A．吸附作用 B．乳化作用 C．催化作用 D．溶解作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設(shè)計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是

A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量

B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應(yīng)后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差

C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確

D．在探究中可以領(lǐng)悟科學研究的嚴密性和趣味性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的化學符號表達式：

(1)產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng)：___________________________________。

(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng)：_________________________________。

(3)加熱固體混合物制氧氣：_____________________________________。

(4)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳：______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種毛絨玩具的面料為羊毛(絨)，內(nèi)充物為無毒聚酯纖維，下列說法正確的是( )

A. 聚酯纖維是天然纖維

B. 羊毛的主要成分是合成纖維

C. 這種玩具的面料吸水性和透氣性差

D. 可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛與聚酯纖維

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，②_________，③_________。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)_______， 寫出該反應(yīng)化學式表達式____________________________________。

(3)用裝置B和_________ 的組合可用來制取并收集二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學式表達式 __________________________ 。

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點________，能用E或F裝置來收集氫氣說明氫氣具有_________的性質(zhì)(寫出一點即可)。

(5)下圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于有機物的是

A. C60 B. CO C. H2CO3 D. C2H6O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服泡在一塊洗，可能會是淺色衣服染上深顏色，其主要原因是因為(　 )

A. 分子本身發(fā)生了改變 B. 分子在不斷運動

C. 分子間有一定間隔 D. 染料發(fā)生了化學變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案