掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、Fe2O3--氧化鐵
B、2H--2個(gè)氫元素
C、O2--2個(gè)氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、氧化鐵中鐵元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式進(jìn)行判斷即可.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答:解:A、氧化鐵中鐵元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Fe2O3,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符.
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H表示:2個(gè)氫原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
C、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子表示為:2O,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
D、由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故
+1
Na
可表示:鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
由該實(shí)驗(yàn)可知,可燃物燃料的條件是
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中使用了銅片,是利用了銅的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱約30mL液體,可以使用的儀器是( 。
、 ③、、、
A、①③④⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
C、紅磷在空氣中燃燒放出大量煙霧
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、一氧化炭燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰
D、甲烷在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題,環(huán)境污染的發(fā)生、危害和防治都與化學(xué)有關(guān),根據(jù)有關(guān)的化學(xué)知識(shí),下列措施和理由之間,因果關(guān)系不正確的是( 。
A、嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
C、不允許焚燒農(nóng)作物秸桿--防止空氣污染
D、限制生產(chǎn)不符號(hào)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的汽車--防止汽車尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

M、N、X、Y四種金屬.M即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng).N、X、Y在一定條件下都能與氧氣反應(yīng).YSO4溶液可用X制的容器盛放,但不能用N制的容器盛放.這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A、M>N>Y>X
B、X>Y>N>M
C、X>N>Y>M
D、N>Y>X>M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖1儀器:

(1)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡
 
時(shí),開始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì).(如圖2)

①請(qǐng)連接A和B,并將制取裝置圖補(bǔ)充完整;
②C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用右圖裝置能制取氫氣并測定所收集氣體的體積.毛毛同學(xué)在錐形瓶中裝入13g鋅粒,往長頸漏斗中加入100g稀硫酸溶液,兩者恰好完全反應(yīng).
(1)如圖裝置采用的是
 
法收集氫氣;若要收集300mL氫氣,應(yīng)選用
 
mL(填“10”或“100”或“500”)量筒.
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案