20．FeCl2中鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．-2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：氯元素顯-1價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-1）×2=0，則x=+2價(jià)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．地殼中的金屬元素主要以礦物存在，以下是4種常見(jiàn)礦石及其主要成分：
（1）上述礦石的主要成分中，屬于氧化物的是A（填序號(hào)）．
（2）寫出用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   稱量固體藥品		C．
  加熱液體藥品		D．
    傾倒試劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C鑒別金假黃金（銅鋅合金）看外觀
D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)方案：
①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X加入到Y(jié)中．（所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸濃度均相同）

（1）寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是③中反應(yīng)速率比①中快；
（3）要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是Fe．
（4）防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題．某同學(xué)為了探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2所示）：該同學(xué)找到三個(gè)鐵釘，經(jīng)過(guò)酸洗除銹、干燥后，分別放入A、B、C三支試管中；再向A、B試管中各注入煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，A中的鐵釘部分浸入水中，B中的鐵釘浸沒(méi)水中，并在水面上注入一層植物油；C中放入一團(tuán)裹有干燥劑CaO的棉花并塞上橡皮塞．
在三支試管中，容易生銹的是A中的鐵釘，因此鐵生銹的條件是：鐵與水和氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．管a中的氣體是氫氣
B．管b中的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氧兩種元素組成的
D．電解水生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是 2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并探究實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入C中的氣體（裝置氣密性良好）：

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通CO（選填“通CO”或“加熱”），目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸．A中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，其中氧化劑是氧化銅．
②反應(yīng)一段時(shí)間后，A中玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）B中增加的質(zhì)量．
③探究進(jìn)入C中氣體，甲同學(xué)認(rèn)為是CO、H2O，乙同學(xué)認(rèn)為是CO2、CO，你認(rèn)為還可能是H2O、CO、CO2．
若甲同學(xué)的結(jié)論正確，除了E處有火焰，還依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是Ⅲ、Ⅳ．
Ⅰ．A中固體變紅Ⅱ．B中石灰水變渾濁Ⅲ．C中固體變藍(lán)Ⅳ．D中石灰水無(wú)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為 2：1
B．圖中含有兩種分子
C．圖中的物質(zhì)都是化合物
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w
C．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無(wú)色氣體，放出熱量
D．電解水實(shí)驗(yàn)中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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