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3.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數為11,它的原子中電子數為11
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC;(填序號)
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數相同,所以它們具有相似的化學性質;
(4)鈉原子和氯原子反應所形成的物質的化學符號為NaCl.

分析 (1)根據圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數為11;
(2)根據元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(即核內質子數),據此進行分析解答;
(3)根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目有關,決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數,進行分析解答.
(4)根據化合物的化學式的寫法來分析.

解答 解:(1)由鈉元素的元素周期表中的信息可知鈉元素的原子序數為11;原子序數=電子數,它的原子中電子數為11;
(2)根據決定元素種類的是核電荷數(即核內質子數),因為AB的核內質子數相同,所以BC屬于同種元素的粒子;
(3)決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數,A粒子B粒子的最外層電子數相同,A粒子化學性質與B粒子化學性質相似;
(4)鈉原子最外層有1個電子,易失去1個電子而顯+1價,氯原子最外層有7個電子,易得到1個電子而顯-1價,故鈉元素與氯元素可組成的氯化鈉,其化學式為NaCl.
答案:(1)11;11;(2)BC;(3)最外層電子數;(4)NaCl.

點評 本題考查學生對在原子中,原子序數,質子數,核外電子數,核電荷數之間的關系及元素的最外層電子數決定元素的化學性質的理解與掌握.

練習冊系列答案
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1.向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應后過濾,得到濾渣和無色溶液.下列說法不正確的是( 。
A.濾液中一定有Zn(NO32B.濾液中一定無Cu(NO32
C.濾渣中一定有Cu和AgD.濾渣中一定有Cu、Ag、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某物質的分子模型如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.該物質的化學式為CH4B.該物質的1個分子中含5個原子
C.該物質中碳、氫元素質量比為1:4D.該物質中碳元素的質量分數為75%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某興趣小組做完氫氧化鈉與稀硫酸反應的實驗后,對反應后溶液中溶質的成分進行了探究,請和他們一起探究并回答相關問題.
【提出問題】溶液中溶質的成分是什么?
【建立猜想】①只有Na2SO4;②有Na2SO4和H2SO4兩種物質;③有Na2SO4和NaOH兩種物質.
【實驗驗證】為了驗證猜想②,甲同學進行了如下實驗:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象
 取適量反應后的溶液于試管中,再將表面打磨后的鋁片放入試管 鋁片表面有大量氣泡產生
據此,甲同學認為猜想③成立,他的理由是
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.(用化學方程式表示)
【反思提高】
乙同學通過查閱資料獲知:Al與NaOH溶液反應也能生成氣體,反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;Na2SO4溶液顯中性,所以認為猜想③可能成立,于是進行了實驗,并證明猜想③確實成立,則:乙同學的實驗操作可以是:滴入酚酞試液;對應的實驗現(xiàn)象是:溶液變紅色,由此否定了甲同學的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學決心弄清這種氣泡的成分,
請你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】他們設計了如圖1所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進方法是在瓶口插入一個漏斗進行收集.
【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實驗探究】如圖2,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中,在D處點燃.

(1)要將A中的氣體通人后面的裝置中,應選圖3中的②(填序號).
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中沒反應的二氧化碳.
(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是水霧有可能是從B、C溶液中帶出的,要排除這種干擾可采取的措施是在C裝置后加一個(濃硫酸)干燥裝置.
(5)采取中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明八中肯定含有甲烷(CH4),若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有一氧化碳(CO).
(6)經進一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學擬用圖4裝置,粗略測定取樣氣體中CO2的含量.裝置E中發(fā)生的反應方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若取樣氣體為100mL,裝置C讀數為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為35%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.稱量固體C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中不正確的是(  )
A.在過氧化氫溶液的分解反應中,不加二氧化錳產生氧氣速度慢,但產生氧氣的質量不變
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C.鐵絲在氧氣里燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.排水法收集的氣體難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結構示意圖為:當其符合為Ne時,a=10,該粒子是原子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);當a
=12時,該粒子是陽離子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”),其符號為Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出Ⅰ儀器的名稱:試管.
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置C(填字母).
(3)用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為②①③(填編號).
①將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從b(選填“a”或“b”)端通入.

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