同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進(jìn)行探究。
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸。
【實驗探究】(1)確定廢液中是否含有碳酸鈉。某同學(xué)選用pH試紙測出廢液的pH________7(選填“大于”、“小于”、“等于”)，確定廢液中一定含有Na2CO3。
(2)確定廢液中是否含有鹽酸。①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X屬于________(填物質(zhì)類別)；
②實驗驗證：某同學(xué)向廢液中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到________________，確定廢液中一定沒有鹽酸。
【拓展遷移】處理廢液，回收利用，欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計。
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行，理由是______ |
二 | 過量的________ | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 可行 |
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市溧陽市2017~2018學(xué)年度第二學(xué)期九年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試 題型：單選題
甲、乙是初中化學(xué)中常見的兩種物質(zhì)，它們與水之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法中不正確的是
A. 甲、乙之間可能發(fā)生反應(yīng)
B. 甲、乙之間可能有轉(zhuǎn)化關(guān)系
C. 甲、乙中可能有鹽
D. 甲、乙中可能有單質(zhì)
C 【解析】A、氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故甲可以為氫氣，乙可以是氧氣，正確；B、若甲為硫酸，乙是亞硫酸，硫酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成和鹽水，水和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸和堿發(fā)生酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，亞硫酸能被氧化成硫酸，故甲和乙之間可能有轉(zhuǎn)化關(guān)系，正確；C、鹽和酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成水，但水不能轉(zhuǎn)化成鹽，錯誤；D、根據(jù)A的分析可知，甲、乙中有單質(zhì)，正確。...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練一化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
碳酸氫鈉(NaHCO3)稱俗“小蘇打”，在生活中用途廣泛。某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變?yōu)闇\紅色，說明碳酸氫鈉溶液呈_________(填“酸性”或“堿性”或“中性”)。
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為_________________。
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
取少量碳酸氫鈉固體放在試管中加熱，實驗現(xiàn)象：充分加熱后，試管口有水珠出現(xiàn)；能夠產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；管底有白色固體殘留(后經(jīng)過實驗證明該白色固體為純堿)，請根據(jù)以上信息，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：___________。
堿性 有氣泡生成 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 【解析】【探究實驗1】用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變?yōu)闇\紅色，說明碳酸氫鈉溶液呈堿性；【探究實驗2】取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到固體逐漸減少，產(chǎn)生氣泡；【探究實驗3】取少量碳酸氫鈉固體放在試管中加熱，充分加熱后，試管口有水珠出現(xiàn)，能夠產(chǎn)生一種使...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練一化學(xué)試卷 題型：單選題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是
A. 因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B. 因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D 【解析】A、因為堿溶液呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，碳酸鈉等鹽溶液也顯堿性，故A錯誤；B、氧化物是只含有兩種元素，且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca(OH)2等，故B錯誤；C、H2O和H2O2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故C錯誤；D、同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，所以單質(zhì)中只含有一種元素，但...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練一化學(xué)試卷 題型：單選題
如下圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 ( )
A. 氫氧化鈉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 硝酸銨
D 【解析】U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，說明瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，可能是氣體減少，也可能是溫度降低，該題中是溫度降低，所加入的物質(zhì)溶解于水，吸收熱量。A. 氫氧化鈉溶解于水，放熱，錯誤；B. 生石灰與水反應(yīng)放熱，錯誤；C. 濃硫酸溶解于水，放熱，錯誤；D. 硝酸銨溶解于水，吸熱，正確。故選D。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市碑林區(qū)2014-2015學(xué)年九年級第二次模擬考試化學(xué) 題型：填空題
生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛。
(1)在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示。鈣元素的相對原子質(zhì)量為________。
(2)次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用，在實驗室，常用于制取HClO的反應(yīng)為Ca(ClO)2＋CO2＋H2O=== X＋2HClO，則X的化學(xué)式為________。
(3)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，該白色固體形成的原因是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
40.08 CaCO3 Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3 ↓＋H2O 【解析】(1)由鈣元素的信息圖可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為40.08；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2＋CO2＋H2O=X＋2HClO，反應(yīng)物中鈣、氯、氧、碳、氫原子個數(shù)分別為1、2、5、1、2，反應(yīng)后的生成物中鈣、氯、氧、碳、氫原子個數(shù)分別為0、2、2、0、2，根據(jù)反應(yīng)前...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市碑林區(qū)2014-2015學(xué)年九年級第二次模擬考試化學(xué) 題型：單選題
下列實驗操作或設(shè)計正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、二氧化碳通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以應(yīng)該用澄清石灰水檢驗二氧化碳，故A錯誤；B、加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)的導(dǎo)氣管不能伸入太長，否則高錳酸鉀易堵塞導(dǎo)管，故B錯誤；C、該實驗中稀鹽酸和大理石生成的二氧化碳無法收集，所以無法驗證質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；D、濃硫酸稀釋時應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁倒入水中并不斷攪拌，防止局部溫度過高而濺出液體，故...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年初三化學(xué)第二次模擬測試卷(1） 題型：科學(xué)探究題
饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對制作饅頭用的發(fā)酵粉（白色粉末）進(jìn)行探究。
【提出問題】白色粉末成分是什么？
【進(jìn)行猜想】 猜想Ⅰ：碳酸鈉 ； 猜想Ⅱ：碳酸氫鈉； 猜想Ⅲ：__________________。
【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH=10.5，說明溶液呈________性。
【查閱資料】
（1）碳酸氫鈉受熱易分解，該反應(yīng)可表示為2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解。
（2）參照實驗：
NaHCO3稀溶液 | Na2CO3稀溶液 | |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 |
【實驗探究】:
甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計三種不同實驗方案進(jìn)行探究。
甲同學(xué)方案：如圖1，取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱，加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_____________。甲得出結(jié)論： 猜想Ⅱ正確。
乙同學(xué)方案：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量發(fā)酵粉于加足量水后形成的無色稀溶液，再加入過量CaCl2溶液，靜置。 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式 __________。 |
②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 該清液中含 ____________。 |
乙得出結(jié)論： 猜想Ⅲ正確。
丙同學(xué)方案：用如圖2所示，錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉，再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積。
記錄如表：
實驗 編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到 CO2 體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸鈉 | a | V1 |
② | 碳酸氫鈉 | a | V2 |
③ | 發(fā)酵粉 | a | V3 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)同學(xué)們討論，最終確認(rèn)：該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。
【反思應(yīng)用】
（1）同學(xué)們討論時認(rèn)為：甲同學(xué)方案不嚴(yán)密的原因是_____________________________。
（2）乙同學(xué)方案中，實驗①中加入CaCl2溶液要過量的目的是____________________。
（3）丙同學(xué)方案也能得到正確結(jié)論應(yīng)滿足的條件是_____________________________。
（4）制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟。原因是________________。
（5）將12.0g該白色粉末加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為8.9g，計算該白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________________。(寫出計算過程)
碳酸鈉和碳酸氫鈉 堿 澄清石灰水變渾濁 CaCl2 + Na2CO3 CaCO3↓+ 2 NaCl； 碳酸氫鈉(NaHCO3) 猜想Ⅲ也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象 （其它表達(dá)合理時，也可） 除凈碳酸鈉 V1＜V3＜V2 碳酸氫鈉與有機(jī)酸（在水溶液中）反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，（氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室 ，使饅頭、面包疏松多孔） 30% 【解析】【進(jìn)行猜想】發(fā)酵粉主要是碳酸鈉或碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng)，故猜想...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2014-2015學(xué)年九年級第四次模擬考試化學(xué) 題型：單選題
下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是( )
A. Na2SO4、H2SO4、AlCl3、BaCl2 B. Na2CO3、HCl、K2SO4、KNO3
C. MgCl2、NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2 D. MgSO4、NaOH、HCl、Ba(NO3)2
D 【解析】A、 Na2SO4 H2SO4 AlCl3 BaCl2 Na2SO4 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 沉淀 H2SO4 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 沉淀 AlCl3 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 BaCl2 沉淀 沉淀 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 有兩組現(xiàn)象分別相同，不能鑒別，故A錯誤； B、 Na2CO3 HCl K2SO4 KNO3 Na2CO3 無現(xiàn)象 ...查看答案和解析>>
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