元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)核電荷數(shù)為11的元素名稱是
 
鈉,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;地殼中含量最多的金屬元素的核電荷數(shù)是
 
;
(4)對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個電子層.請再總結(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中一條:
 

(5)一個水分子(H2O)共有
 
個原子核、
 
個質(zhì)子.
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)門捷列夫在化學(xué)科學(xué)上的主要成就回答.(2)根據(jù)17號元素原子的核外電子的排布情況作出結(jié)構(gòu)示意圖.(3)根據(jù)元素周期表中原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息進(jìn)行分析回答;(4)在元素周期表中,隨原子序數(shù)的遞增,原子結(jié)構(gòu)中電子層數(shù)、最外層電子數(shù)發(fā)生規(guī)律性的變化,元素的種類(金屬、非金屬、稀有氣體);(5)由圖中1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖可知:氫元素、氧元素的質(zhì)子數(shù).
解答:解:(1)1869年俄國的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并首次編制了元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.故填:門捷列夫;
(2)17號元素為氯元素,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17,原子結(jié)構(gòu)示意圖為;故填:;
(3)由11號元素的元素名稱是鈉元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知它的最外層有1個電子,故在化學(xué)反應(yīng)中失去1個電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),離子符號為Na+;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,核電荷數(shù)為13;故填:鈉;失;13;
(4)每一周期元素的原子的核外電子層數(shù)相同;每一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加;每一縱列元素原子的最外層電子數(shù)相同等.故填:每一周期元素的原子的核外電子層數(shù)相同;
(5)根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,由圖中1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖可知:氫元素、氧元素的質(zhì)子數(shù)分別為:1、8;又因為1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成;故一個水分子共有3個原子核,1×2+8=10個質(zhì)子;故填:3;10.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,分子的種類在變化前后一定發(fā)生改變的是(  )
A、動植物的呼吸作用
B、水結(jié)成冰
C、氣球的爆炸
D、礦石的粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或化學(xué)式表示:
(1)3個氧分子
 
;
(2)2個碳原子
 
;
(3)鐵元素
 

(4)氧化鎂
 
;
(5)氯離子
 

(6)鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)傾倒液體時,標(biāo)簽應(yīng)該
 

(3)量取8ml稀硫酸,應(yīng)選用
 
mL的量筒和
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取一定體積的液體,若俯視時讀數(shù)為20mL,則實際量取的液體的體積為( 。
A、大于30mL
B、小于20mL
C、等于20mL
D、三種情況都有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

(1)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)通過B裝置進(jìn)行實驗時的現(xiàn)象,證明集氣瓶中的氣體是
 

(3)將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,通過D裝置中的現(xiàn)象:說明二氧化碳不能燃燒
 
 
,二氧化碳這一性質(zhì),可以用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于原子構(gòu)成的說法不正確的是(  )
A、原子中核外電子的質(zhì)量很小
B、原子不顯電性,因為構(gòu)成原子的粒子都不顯電性
C、原子核的體積僅為原子體積的幾千億分之一
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

騰騰同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另食品包裝袋內(nèi)會充入
 
防腐.
一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.
該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有:鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行,根據(jù)以上假設(shè),他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為:
 
經(jīng)過改進(jìn)后,實驗成功了,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
,化學(xué)方程式式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈,原因是
 

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同步練習(xí)冊答案