實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:② 。
(2)以上 (從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)采取的措施是 。欲收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置 (填序號)。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞 ,打開活塞 ,此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后,經(jīng)過相關(guān)操作,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。
(1)小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學的實驗記錄如下表,請補充完整:
操作步驟 | 現(xiàn)象記錄 | 反應(yīng)的化學方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無明顯現(xiàn)象 | ___________________ |
樣品2:
| ___________________ |
②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡述操作的主要步驟:
。
(2)在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如下圖所示的探究活動:
學科王
學科王
學科王
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是_________、__________。
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是________(酚酞除外)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
結(jié)合右圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中,正確的是
A. 右圖中的五種物質(zhì),有三種屬于氧化物
B. 轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成
D. Ca在Cl2中燃燒可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤,該反應(yīng)說明燃燒
不一定需要氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待完全反應(yīng)后,再過濾。下列情況不可能存在的是 ( )
A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Fe2+、Mg2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Fe2+、Mg2+
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科目:初中化學 來源: 題型:
世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64,則RO2的化學式為( )
A.CO2 B.ClO2 C.SO2 D.NO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A.__________; B.___________; D.___________; E.___________。
(2)寫出①、④各步反應(yīng)的化學方程式:
①________________________________________________;
④________________________________________________。
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