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掌握化學用語是學好化學的關鍵．下列化學用語與含義相符的是（　　）
A、KMnO4--高錳酸鉀
B、2H--2個氫元素
C、O2--2個氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：A、根據(jù)常見化合物的化學式進行分析判斷即可．
B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
D、化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
解答：解：A、KMnO4是高錳酸鉀的化學式，故選項化學用語與含義相符．
B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2O表示：2個氧原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與含義不相符．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氧原子應表示為：2O；O2可表示氧氣或1個氧分子等，故選項化學用語與含義不相符．
D、由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
+1
Na
可表示鈉元素的化合價為+1價，故選項化學用語與含義不相符．
故選：A．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有11.2g的鐵放到硫酸銅溶液中充分反應能生成
 
g銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在試管中加入少量鎂和碘反應時，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應，且反應前后水的質量和化學性質都有未改變，則上述反應中水是（　�。�
A、反應物B、催化劑
C、生成物D、不相干的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母代號），反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室還可用B裝置制取氧氣需要的實驗藥品名稱為
 
．
（4）收集氨氣只能用D裝置說明氨氣的性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用圖裝置測定空氣中氧氣含量．將燃燒匙內紅磷點燃迅速伸入鐘罩并塞上膠塞．
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗結束后，拔開膠塞，迅速伸入一燃著的木條，請猜測可能發(fā)生的象是
 
；
（3）若實驗結果氧氣的含量還不到10%，分析造成這種結果可能的原因是
a
 
；b
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫：
兩個氮原子
 
；
兩個水分子
 
；
鎂元素
 
；         
帶三個單位的正電荷的鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器Ⅱ名稱
 
．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置
 
（填編號）．
（3）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為
 
．
（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
①將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中     ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（5）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知每個電子的質量約為每個質子（或中子）質量的
1
1836
．通過下表，可總結出“在原子里質子數(shù)等于核外電子數(shù)”，還能總結出：
原子種類質子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鐵26302656
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

等質量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是
 
（填序號）．

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