【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是

A. 彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

D. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

【答案】AD

【解析】

A、彈簧夾沒夾緊，在紅磷燃燒中，由于放熱，導(dǎo)致裝置的空氣體積膨脹而逸出，最后進(jìn)入裝置內(nèi)補充的水會更多，而使結(jié)果偏大，選項正確；B、燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷不會影響實驗結(jié)果，不能導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，選項錯誤；C、沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會使進(jìn)入集氣瓶中的水少，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，選項錯誤；D、點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會使集氣瓶內(nèi)空氣逸出，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，選項正確。故本題選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為四種等質(zhì)量金屬與一定量酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系，請回答下列問題：

⑴金屬鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

⑵反應(yīng)結(jié)束發(fā)現(xiàn)有一種金屬沒有剩余，它是_________。

而在所剩金屬中質(zhì)量最多的是__________ 。

⑶據(jù)圖可知，它們所所消耗酸的質(zhì)量應(yīng)______________。

⑷在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，所得溶液呈淺綠色；向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。

A．過濾后濾渣中一定存在的物質(zhì)是______________。

B．濾液里一定有的溶質(zhì)是_________________。加入鋅粉首先發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但發(fā)生氧化反應(yīng)卻不一定有氧氣參加

B. 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

C. 硫原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，所以所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

D. 化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，所以只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒：2P+5O2=P2O5

C. 鐵和硫酸反應(yīng)：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置。根據(jù)圖回答：

(1)標(biāo)號為①、②的儀器名稱是：①是________，②是________。

(2)容器②中盛放的塊狀藥品是________，從儀器①中加入的液體藥品是________。

(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是________。

(4)氣體通過裝有石蕊試液的B容器，可看到的現(xiàn)象是________，氣體通過裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

(5)如圖，二氧化碳可用于滅火的原因是________、________、________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①______，②_____

⑵判斷CO2已收集滿的方法是_____。

⑶用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是_____。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。下列是某同學(xué)設(shè)計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是______。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時應(yīng)由前往后加熱

⑷某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有___（填字母編號）

A.集氣瓶事先未灌滿水 B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.未檢查裝置氣密性

⑸用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是_____。

⑹某同學(xué)繪制了下列圖像，其中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是_____。填字母編號）

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

B．試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

D．將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實驗探究。

（集體討論）(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其

他成分反應(yīng)且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________________．

A．蠟燭B．紅磷C．鎂D．木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________．

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________________。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________________．

（分組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如表：(注：集氣瓶容積為100mL)

(3)通過對實驗結(jié)果的交流，①大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的________________．

②通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____________、______________(寫出兩點)。

（實驗反思）興趣小組繼續(xù)進(jìn)行實驗探究。

(1)興趣小組將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸人集氣瓶的原因是________________。

(2)若改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸人集氣瓶大于1／5。影響結(jié)果的原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于分解過氧化氫制氧氣時的催化劑．另一銀白色固體E在無色氣體B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F。回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱 A___________、B___________、C_________、E ___________、F____________。

（2）寫出銀白色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。

（3）寫出過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式: __________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問 題

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B ______ ，C ______ ，F(xiàn)______ ，G_______ ；

（2）寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式：__________________ ；

（3）寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式：_________ ，實驗中預(yù)先加水的目的是_____；

（4）固體 C 是反應(yīng)③、④中的______ ，在反應(yīng)前后 C 的質(zhì)量和_____ 都不變。

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