【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ，物

質(zhì)D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色。

則C—D反應(yīng)的基本類型是 ，

D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【答案】（1）CO2 酸（ 2）置換反應(yīng) CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+ CaSO4 (其它合理答案也可)

【解析】

試題分析：（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分則E是碳酸鈣，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，故B的化學(xué)式為CO2，碳酸鈣為不溶性的鹽，不溶性的鹽只能與酸反應(yīng)，故D是酸 （2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色，則A是氧氣，B是水，C是鐵，D是硫酸銅，E是氫氧化鈣，則C—D的反應(yīng)是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，單化化單是置換，D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

Ca(OH)2 + CuSO4= Cu(OH)2↓+ CaSO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃ 時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃ 時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是_______。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_______________；

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是________；

（4）圖3中P點(diǎn)表示的意義 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們食用的菠菜、大蔥都含草酸（C2H2O4）．計(jì)算：

（1）草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為 ．

（2）草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是

A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7∶4

B．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變

C．一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子

D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分類不正確的是（ ）

A．高錳酸鉀——鹽 B．氮?dú)狻獑钨|(zhì)

C．干冰——氧化物 D．純堿——堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，霧霾天氣主要是由下列哪種大氣污染物增多造成的

A．可吸入顆粒物（PM2.5） B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是（ ）

A．溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物

B．飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度

C．溫度和溶劑的種類不會(huì)影響物質(zhì)的溶解性

D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過計(jì)算、稱量（量�。⑷芙獾炔襟E

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B、催化劑一定是二氧化錳

C、催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學(xué)方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽(yáng)能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案