下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分 B．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D．固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

B

【解析】

試題分析：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，A錯(cuò)誤；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，B正確；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，C錯(cuò)誤；固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間的間隔較小，D錯(cuò)誤。故選B。

考點(diǎn)：分子、原子和離子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，過(guò)程如下：

【提出問(wèn)題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 (填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ，

化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)? 。

【反思與與評(píng)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你得到的啟發(fā)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需熱量，是人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O，則葡萄糖的化學(xué)式為

A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省鞍山市初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）水是重要的自然資源。

（1）如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由 元素組成。

（2）區(qū)別硬水和軟水通�？捎� ，生活中可以通過(guò) 方法降低水的硬度。

（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是 （填字母序號(hào)，不定項(xiàng)）。

A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理施用農(nóng)藥和化肥 C．生活污水任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省鞍山市初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是

A．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生 B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2(SO4)3 D．濾液中只有CuSO4

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下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是

A．銅制造電線 B．鎢做燈絲

C．氧氣供給呼吸 D．用氫氣填充氣球

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有C﹑H﹑O三種元素，選取這三種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式

①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng) ，

②生成物全是氧化物的分解反應(yīng) ，

③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng) ，

④生成物是氧化物的化合反應(yīng) ，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)

屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼

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