實(shí)驗(yàn)題:通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出B圖中任意一種玻璃儀器的名稱
長(zhǎng)頸漏斗(錐形瓶、導(dǎo)管均可)
長(zhǎng)頸漏斗(錐形瓶、導(dǎo)管均可)

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,你將選擇
C(或D)
C(或D)
(選一種即可,填字母編號(hào))收集氣體,依據(jù)是
氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
,若你制得的氧氣不純,其可能原因是
裝置漏氣(答案合理即可)
裝置漏氣(答案合理即可)
(填一種情況即可).
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的方法來(lái)制取純凈的氧氣,選擇
AC
AC
裝置組合來(lái)制備和收集氧氣(填字母編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室可用A、C裝置組合制取甲烷氣體,由此,可以推知關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
ABC
ABC
(填字母編號(hào)).
A.制取甲烷的藥品是固體          B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng)               D.甲烷密度大于空氣
(5)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”實(shí)驗(yàn),用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰,然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
明亮的藍(lán)紫色火焰
明亮的藍(lán)紫色火焰
火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
.該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是在同一裝置中觀察兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,且有利于
防止污染環(huán)境(答案合理即可)
防止污染環(huán)境(答案合理即可)

分析:(1)據(jù)常用儀器并結(jié)合圖示分析解答;
(2)B裝置可用固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,可用此裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)分析 解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的方法來(lái)制取純凈的氧氣,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,因?yàn)榧訜崧人徕洺m毤尤攵趸i催化劑,收集較純凈的氣體常用排水法,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(4)A裝置適用于加熱固體制取氣體,C裝置收集不溶于水、且不與水反應(yīng)的氣體;
(5)據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,結(jié)合裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性.
解答:解:(1)B圖中的玻璃儀器有:長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管等;
(2)B裝置可用固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,可用此裝置,反應(yīng)方程式是:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度 比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,若制得的氧氣不純,可能是裝置漏氣,混入了部分空氣,也可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集等原因;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的方法來(lái)制取純凈的氧氣,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,因?yàn)榧訜崧人徕洺m毤尤攵趸i催化劑,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氣體常用排水法;
(4)A裝置適用于加熱固體制取氣體,C裝置收集不溶于水、且不與水反應(yīng)的氣體;
(5)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;二氧化硫有毒,該實(shí)驗(yàn)裝置用氫氧化鈉溶液吸收,可以防止二氧化硫排放到空氣中污染環(huán)境;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗(錐形瓶、導(dǎo)管均可);
(2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;    C(或D );    氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣大);裝置漏氣(答案合理即可);
(3)AC;    2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)ABC;   
(5)明亮的藍(lán)紫色火焰;    2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;    防止污染環(huán)境(答案合理即可).
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,同時(shí)要考慮氣體是否與水反應(yīng),并明確氣體的反應(yīng)原理,會(huì)據(jù) 裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)知道有多種方法可以制取氧氣.請(qǐng)回憶你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出你用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)按圖示連接裝置后,向試管內(nèi)加入粉末狀固體藥品前的一步操作是
 
;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,
 
時(shí),可把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口開(kāi)始收集氧氣.
(3)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在實(shí)驗(yàn)桌上,以備進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管內(nèi)的殘留藥品應(yīng)放入
 

(4)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,需要選擇另一實(shí)驗(yàn)裝置.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室里制取氣體選擇合適氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)半年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
B
B
C
C
兩裝置相連接,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈

(3)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
氧氣
氧氣
,兩者的體積比約為
2:1
2:1
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)
B
B
;若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
;用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
;制取H2應(yīng)選用
A
A
;制取CO2應(yīng)選用
A
A
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
. 
②收集O2可選用
C或E
C或E
,理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
; 收集CO2應(yīng)選用
C
C

(3).過(guò)濾操作中的要點(diǎn)常簡(jiǎn)記為“一貼二低三靠”,請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義.
“三靠”:①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
,②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
,③
漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器②的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
;儀器①的主要用途是
用作少量試劑的反應(yīng)容器
用作少量試劑的反應(yīng)容器
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其發(fā)生裝置用到的儀器有
①④⑥⑦
①④⑥⑦
(填儀器標(biāo)號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所需的藥品是
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
稀鹽酸
稀鹽酸
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,制取氣體發(fā)生裝置用到的儀器有
①③⑦⑧
①③⑦⑧
(填儀器標(biāo)號(hào)).收集二氧化碳用
向上排空氣
向上排空氣
法,驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅
用燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅

(4)上述(3)組裝成的裝置也可用于過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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