【題目】以下屬于純凈物的是（　�。�

A. 冰水混合物B. 澄清石灰水C. 大理石D. 液態(tài)空氣

【答案】A

【解析】

純凈物是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)構(gòu)成的，據(jù)此分析。

A.冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，只有水分子，屬于純凈物，故A正確；

B.澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；

C.大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；

D.液態(tài)空氣中有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為。

（4）有同學(xué)提出，從簡(jiǎn)化裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程（寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為極，B管中產(chǎn)生的氣體是；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出水由組成；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家用定量的方法來(lái)研究空氣的是

A.張青蓮B.道爾頓C.門捷列夫D.拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水說(shuō)法正確的是

A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

C.蒸餾、過(guò)濾和煮沸均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水D.水電解時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.酒精揮發(fā)B.葡萄釀酒

C.滴水成冰D.衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】足量的蠟燭在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（09連云港）將甲、乙兩種金屬片分別放入丙的硫酸鹽溶液中，甲表面有金屬丙析出，乙表面沒(méi)有任何變化。據(jù)此判斷，三種金屬的活動(dòng)性順序是 （ ）

A. 甲>丙>乙B. 丙>甲>乙C. 乙>甲>丙D. 甲>乙>丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C. 在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子

D. 分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有間隔

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