8.暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化時(shí)反應(yīng)掉氧氣生成鐵銹.小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B.本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏高,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是:藥品消耗消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,生成的是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)集氣瓶,進(jìn)入水的體積就是集氣瓶?jī)?nèi)原來氧氣的體積.保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②藥品要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等,本題結(jié)合紅磷測(cè)定氧氣的原理分析即可.

解答 解:A.如果裝置漏氣,會(huì)使進(jìn)入的水偏少,測(cè)定的結(jié)果偏小,實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性,故正確;
B.鐵生銹消耗氧氣,使裝置內(nèi)的氣壓減小,進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積,集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積是(250-20)mL=230ml,進(jìn)入水的體積是45mL,即氧氣的體積是45mL,因此氧氣的體積分?jǐn)?shù)=$\frac{45mL}{230mL}$×100%≈19.6%,故錯(cuò)誤;
C、發(fā)熱劑的量必須足量,因?yàn)橹挥凶懔康陌l(fā)熱劑才能把氧氣消耗完,使結(jié)果準(zhǔn)確,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足,故錯(cuò)誤;
D、必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,使結(jié)果準(zhǔn)確,故正確.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空氣中氧氣含量的測(cè)定,結(jié)合紅磷測(cè)定的原理進(jìn)行分析,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.依據(jù)圖示回答:圖A~C是分子的微觀示意圖,其中“”表示氫原子,“○”表示氧原子.
①表示化合物的是圖A.
②可表示A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,它屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.碳酸氫銨是白色固體,在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.它稍微受熱就能快速分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處
B.加熱碳酸氫銨時(shí),白色固體會(huì)逐漸消失
C.食品工業(yè)上常用碳酸氫銨作膨松劑
D.碳酸氫銨與草木灰混合施用能提高肥效

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.水是生命之源,水的質(zhì)量直接關(guān)系到人們的健康.
(1)自然界中的水含有很多雜質(zhì),水中的不溶性雜質(zhì)可以通過過濾的方法除去,水中的色素和異味可以通過向水中加活性炭來除去.
(2)生活中既能降低水的硬度又能殺菌的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān),將殘(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì).處理流程如下圖所示.下列說法正確的是(已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O)( 。
A.II中含過濾操作,I中不含
B.溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C.殘?jiān)奶幚砹鞒讨,H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D.廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中,屬于復(fù)合材料的是塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.Na2O+H2O=2NaOHB.2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
C.KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3D.BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知由同種元素組成的不同種單質(zhì),互稱為同素異形體.例如金剛石和石墨是同素異形體,紅磷和白磷也是同素異形體.某同學(xué)查閱有關(guān)資料得知:鐵有δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三種同素異形體.三種晶體在不同溫度下能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化.δ-Fe$\stackrel{1394℃}{?}$γ-Fe$\stackrel{912℃}{?}$α-Fe
下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe之間的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化
B.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe一定不屬于同種元素
C.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe屬于同種物質(zhì)
D.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三種鐵單質(zhì)的性質(zhì)都相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.借助圖象探求化學(xué)原理是化學(xué)研究的常用方法.請(qǐng)分析如圖圖象并回答問題.

(1)圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖,其中表示加入了催化劑的曲線是A(填“A”或“B”)
(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①P點(diǎn)表示的含義是t2℃甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等,均為25g;
②當(dāng)固體甲中混有少量的乙時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲;
③將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />(3)圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,M~N段溶液的pH保持不變的原因是CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋).
(4)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖四所示,a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀,b~c 段反應(yīng)為Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出無色氣體C的一種用途:滅火等;吸收無色氣體C常用的試劑名稱為氫氧化鈉溶液;
(2)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(3)若I是藍(lán)色沉淀,則B的化學(xué)式為CuO;寫出G+F→I的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuCl2+2NaOH=(CuOH)2↓+2NaCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案