分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)NaHCO3受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是二氧化碳),反應(yīng)的化學(xué)方
程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(3)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子的大小發(fā)生改變 | B. | 分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同 | ||
C. | 分子的質(zhì)量發(fā)生變化 | D. | 分子間的間隔發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(1) | 安全常識(shí) | (2) | 生活知識(shí) |
瓦斯爆炸由 甲烷引起 煤氣中毒由 一氧化碳引起 | 含有較多可溶性 鈣、鎂化合物的水叫做硬水 蜂窩煤易燃燒是與 氧氣接觸面積增大 | ||
(3) | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | (4) | 物質(zhì)分類 |
H2作高能燃料是因?yàn)榫哂?br />燃燒的發(fā)熱量高的化學(xué)性質(zhì) CO可用作煉鐵是因?yàn)榫哂?br />還原性的化學(xué)性質(zhì) | 河水屬于 混合物 二氧化碳屬于 化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化硫 | C. | 氧氣 | D. | 火山灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 兩種粒子屬于同一種元素,則它們的質(zhì)子數(shù)一定相等 | |
C. | 化合物中金屬元素顯正價(jià),因此非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
D. | 微粒最外層達(dá)到8電子,因此一定是稀有氣體元素的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量筒讀數(shù) | B. | 滴加液體 | C. | 液體藥品的取用 | D. | 添加酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
現(xiàn)象或事實(shí) | 原因或解釋 | |
A | 用活性炭去除冰箱異味 | 活性炭有吸附性 |
B | 蠟燭一吹即滅 | 冷空氣降低了蠟燭的著火點(diǎn) |
C | 用洗潔精去除餐具油污 | 洗潔精有溶解油污的作用 |
D | 去山洞探險(xiǎn)時(shí)要做燈火實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)山洞內(nèi)是否有氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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