學(xué)習(xí)化學(xué)要尋找化學(xué)變化的基本規(guī)律，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 
，化學(xué)變化是物質(zhì)改變而
 
不變，同時伴隨著能量的吸收或釋放，如綠色植物光合作用要
 
 能量．
考點：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．同時伴隨能量的吸收或釋放．
解答： 解：化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，化學(xué)變化是物質(zhì)改變總質(zhì)量不變，綠色植物要吸收太陽能才能進行光合作用；
故答案為：有其他物質(zhì)生成；總質(zhì)量；吸收；
點評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在進行實驗時，若不小心弄倒了酒精燈而引起著火，應(yīng)采用的最簡單的撲滅方法是（　　）
A、用水澆滅
B、用手捂滅
C、用滅火器撲滅
D、用濕抹布蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝載機又稱鏟車，是一種廣泛用于建筑施工的機器，以柴油為動力，發(fā)動機工作原理是將燃料引燃后，放出大量的熱，使內(nèi)部氣體膨脹，推動連桿、主軸承運動，從而推動機車前進．其中能量轉(zhuǎn)化為
 
能-----
 
能-----
 
能．平時必須定期在軸承處加潤滑劑，目的是
 
摩擦力（“增大”或“減小”）．而履帶式鏟車將普通的車輪改為履帶，可以
 
（“增大”或“減小”）．收集一些尾氣，經(jīng)過分析，得知尾氣成分有SO2，CO2，H2O等，分析可知，這種柴油必然含有的元素為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、蒸發(fā)食鹽水得到固體食鹽
B、鐵加熱至高溫變?yōu)殍F水
C、白磷在空氣中自燃
D、將藍礬晶體研磨成細粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃金石一種貴重金屬，下列流程中與其他三種本質(zhì)不同的一項是（　　）
A、粉碎礦石
B、熔化礦石
C、從礦石中冶煉黃金
D、將黃金重鑄為塊

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　　）
A、2H
B、Mg
C、CO2
D、H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）氮氣分子
 
；               
（2）硅
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
；  
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（5）二氧化氮
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝上的部分文字．試根據(jù)信息計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量．
（2）該袋化肥中氮元素的質(zhì)量是多少？
（3）該袋化肥中含純碳酸氫銨的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．
（1）從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是
 
；
（3）寫出化學(xué)符號：亞鐵離子
 
；三個鐵原子
 
；
（4）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由
 
種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（5）氯化亞鐵是一種補鐵劑，寫出一個由鐵單質(zhì)獲得氯化亞鐵的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案