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【題目】天然氣的主要成分是甲烷,某化學興趣小組對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與探究與分析。

(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料)含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO,無水CuSO4遇水變藍色。

(猜想與假設)

猜想一:CO2、H2O 猜想二:CO、H2O

猜想三:NH3CO2、H2O 猜想四:CO2、COH2O

你認為上述猜想____肯定是錯誤的,理由是____

(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)本實驗中甲烷需在純凈的氧氣中燃燒,而不在空氣中燃燒的原因是____。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中的黑色粉末變紅,由此推斷猜想____成立。

(3)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是____

(4)經過小組討論,從空氣污染的角度分析,需要在D裝置后面增加_____。

(交流與反思)使含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,需具有的兩個因素是足夠多的______、足夠大的______。

【答案】 反應前沒有氮元素,所以不能生成NH3 空氣中的二氧化碳和水蒸氣會影響實驗結果 CO+CuOCu+CO2 氣球或燃著的酒精燈 氧氣 接觸面積

【解析】

上述猜想三肯定是錯誤的,理由是:反應前沒有氮元素,所以不能生成NH3;

(1)本實驗中甲烷需在純凈的氧氣中燃燒,而不在空氣中燃燒的原因是: 空氣中的二氧化碳和水蒸氣會影響實驗結果;

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,說明有水產生;B、D中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳產生;C中的黑色粉末變紅,說明有一氧化碳產生;由此推斷猜想四成立。

(3)裝置C中一氧化碳加熱條件下還原氧化銅:COCuOCuCO2

(4)經過小組討論,從空氣污染的角度分析,有未參加反應的有毒氣體一氧化碳,需要在D裝置后面增加:氣球或燃著的酒精燈;

交流與反思:

使含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,需具有的兩個因素是足夠多的氧氣、足夠大的接觸面積,使其充分燃燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學方程式為__________________。

(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是_______________

(3)實驗結束,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空間的五分之一,可能的一種原因是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖及描述,回答下列問題:

1)關閉圖A裝置中的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示。試判斷:A裝置是否漏氣? ___________。(填漏氣、不漏氣無法確定

2)關閉圖B裝置中彈簧夾a后,開啟分液漏斗的活塞b,水不斷往下滴,直至全部流入燒瓶。試判斷:B裝置是否漏氣? ________(填漏氣不漏氣無法確定)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室做探究實驗。如圖所示,他們將一只燒杯罩在兩支燃著的高低不同的蠟燭上,發(fā)現總是高的蠟燭先滅,他們進行了探究。

(查詢資料)1.空氣的成份按體積計算,大約是:氮氣78%,氧氣21%,二氧化碳0.03%。2.石灰水能使無色酚酞變紅色,碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色。

(提出問題)為什么高的蠟燭先滅?

(猜想假設)猜想1:高的先滅是因為_____。

猜想2:高的先滅是因為上部的氧氣被消耗。

(實驗驗證一)為了驗證猜想1是否正確,小明同學進行了如下實驗。

步驟

現象

結論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序(如圖)

上面的酚酞溶液先褪色,下面的后褪色

燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式:_____

小紅卻對小明的結論表示懷疑,她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中,發(fā)現_____,從而證明小明的結論不正確。

(實驗驗證二)為了驗證猜想2,小紅利用手持技術實驗,用氧氣、二氧化碳傳感器在測量燒杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后,杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化,剩余氧氣濃度15.65%,二氧化碳濃度1.898%。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。燃燒前后氧氣濃度變化如圖所示。

(實驗結論)_____。

(反思評價)根據圖中曲線(裝置內氧氣濃度)變化分析,在_____(填“A、BC、D”)點時蠟燭全部熄滅;請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化原因。

AB_____;BC_____CD_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題。

(1)圖中標號儀器的名稱:a_____

(2)實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式_____,從裝置AE中選擇二氧化碳的制取裝置的組合是_____。該裝置組合還可以用于實驗室制取另一種氣體,制取原理用化學方程式表示:_____。

(3)裝置F有多種用途,下列說法正確的是____。

A 觀察氧氣的流速——瓶內盛放半瓶水,氣體從a端通入

B 檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放澄清石灰水,氣體從b端通入

C 用排空氣法收集氫氣——氣體從b端通入

D 用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水,氣體從a端通入

(4)裝置AG相比,G的優(yōu)點是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,許多物質都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題:

1)寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達式:

①紅磷燃燒:___________

②鎂帶燃燒:___________

③石蠟燃燒:___________。

2)觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法。請你比較上面三個反應,寫出它們的相同之處:

___________________________②(兩點即可);

上面三個反應也有一些不同之處,請你寫出其中的一個反應與另外兩個反應的不同之處:

____________;②____________(兩點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(

A.該反應屬于分解反應

B.反應中共有兩種元素參加

C.反應物和生成物中只有一種單質

D.參加反應的兩種物質分子個數之比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

1)上圖中“?”處應填_____;

2)寫出核外電子排布與氖原子結構相同的1種陰離子符號和1種陽離子符號__________。

3)同一周期原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____

4)通常最外層電子數相同的元素具有相似的化學性質。下列各組元素具有相似化學性質的是_____;(填序號)。

CP OS HeMg FCl A1Si HeNe

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下表提供的信息,回答下列問題。

1)鋰元素的元素符號為_______,鈉離子最外層有________個電子。

2)鋰、鈉、鎂、鋁均屬于__________元素(選填“金屬”或“非金屬”),它們的原子在化學反應中易_______(選填“得到”或“失去”)電子而形成_________(選填“陽”或“陰”)離子,其中地殼中含量最多的金屬元素形成的離子其符號是________。

3)鈣元素的原子結構示意圖為 ,據此推測, 鈣元素在元素周期表中的位置應該是___________(選填“A”“B”或“C”)。

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