用“＞”“＜”或“=”填空：
（1）濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后的質(zhì)量為B，則A______B
（2）100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A%的食鹽溶液倒出10克后的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B%，則A%______B%
（3）A克CuSO4溶液插入一鐵片反應(yīng)一段時(shí)間后的溶液質(zhì)量為B克，則A______B．
（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，容易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而使溶液的質(zhì)量減小，故填：＞；
（2）溶液具有均一性，各處的組成完全一樣，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故填：=；
（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu△m
     56              64     8
被置換出的金屬的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，故溶液的質(zhì)量減小，故填：＞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、用相關(guān)知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、化學(xué)知識(shí)在日常生活中隨處可見(jiàn)：
（1）廚房里的色拉油用
細(xì)
（選填“細(xì)”或“廣”）口瓶盛裝，食鹽用
廣
口瓶（選填“細(xì)”或“廣”）盛裝，與實(shí)驗(yàn)室貯存藥品相似，都是為了好貯、好放、好�。�
（2）天然氣管道安裝好后，先通氮?dú)庠偻ㄌ烊粴�，與化學(xué)中
排空氣法收集氣體
實(shí)驗(yàn)原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失．下列滅火實(shí)例中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小剛利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管C中所收集的氣體為
氫氣
氫氣
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成，該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
．
（2）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
吸附（雜質(zhì)或異味）
吸附（雜質(zhì)或異味）
，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
殺菌消毒
殺菌消毒
，超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
等，過(guò)濾時(shí)玻璃棒應(yīng)靠在
三層
三層
濾紙一側(cè)（填“一層”、“兩層”或“三層”）．
（3）小明發(fā)現(xiàn)用硬水洗衣服最好用
洗衣粉
洗衣粉
（填“肥皂”或“洗衣粉”），在家中采用
煮沸
煮沸
方法可將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?工業(yè)園區(qū)模擬）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)d的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）a中的藥品是
雙氧水
雙氧水
，c中試劑的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣
．
（3）請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
、
或用向上排空氣法收集
或用向上排空氣法收集
．
（4）試管中的固體物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
和
質(zhì)量
質(zhì)量
不變，反應(yīng)結(jié)束后為了回收試管中的固體物質(zhì)，應(yīng)該進(jìn)行的操作順序是
過(guò)濾
過(guò)濾
、
洗滌
洗滌
、
烘干
烘干
．

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