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【題目】如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　�。�

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

A、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；

B、根據測定空氣中氧氣的含量的方法進行分析判斷；

C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

D、根據用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣的方法進行分析判斷。

A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤，不符合題意；

B、紅磷可用來測定空氣中氧氣的含量，因紅磷能在空氣中燃燒，且產物是固體，如裝置內紅磷燃燒消耗盡氧氣，瓶內氣壓減小，水吸入裝置的體積數就是空氣中氧氣的體積數，圖中所示裝置正確，符合題意；

C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤，不符合題意；

D、利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，長頸漏斗中下端管口應該伸到液面以下，圖中所示裝置錯誤，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

①A、B、C中表示混合物的是____。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。

③A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發(fā)生氧化反應，請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________，若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，請寫出其文字表達式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B┈H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.試推斷:

（1）寫出下列物質的化學式:

A _____、B _______、D_______、E_______、G_______、H_______

（2）寫出反應①②③的文字表達式,并指出①③反應的基本類型:

①____________________________；__________；

②____________________________；

③_____________________________；_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空：

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是____；

（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

（5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

（6）量取8mL稀硫酸，應選用的儀器是 _____ 和_______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）水和過氧化氫都是由_____構成（填“分子”“原子”或“離子”）；構成它們的微粒中都有氧___________（填“分子”“原子”或“元素”）；

（2）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學性質，例如硒（Se）和S有相似的化學性質，則圖中m=____，硒離子的符號為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應，生成無色氣體C；另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E；如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體G。請回答：

（1）寫出下列物質的名稱或化學式：A ，B ，F(xiàn) 。

（2）寫出D在C中燃燒的文字表達式 ；基本反應類型是 。

（3）寫出F在C中燃燒的文字表達式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗。

（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容。 實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為______________________（填字母），高錳酸鉀制氧氣的文字表達式_________， 其中A裝置中試管口略向 下 傾斜的目的是_______； 在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是______________。實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是_______________。

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______________，可選用 C 裝置收集氧氣，其原因是___________

（2）如圖 F 為鐵在氧氣中燃燒實驗，回答下列問題。 圖中反應的文字表達式為_____________________________，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶破損，可能原因是_____________________________。

（3）根據所學知識及所給信息回答問題：氨氣NH3在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是____________________________和收集裝置是_____________________________。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質及其變化，能幫助我們更全面了解物質世界。

I．下圖1是氧元素在元素周期表中的相關信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結構示意圖。

（1）元素周期表中，氧元素的原子序數為________，相對原子質量為________。

（2）圖2所示粒子符號為_________。

II．以下是關于空氣成分認識的相關圖示。

（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質B的化學式為______________。

（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應的符號表達式為______________，該反應屬于___________（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示儀器回答下列問題：

（1）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是____________；（填儀器名稱，下同）

（2）夾持木炭燃燒的儀器是____________________；

（3）取用塊狀固體藥品的儀器是________________；

（4）量取25mL蒸餾水時要用到的儀器是_______，量取時俯視讀數，會導致實際量取的蒸餾水的體積________（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。

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