【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( )
A. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素
C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價
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【題目】燃料的發(fā)展促進了人類文明的不斷進步.
(1)下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴、木炭、煤、石油、天然氣.上述燃料中屬于化石燃料的是___;這些化石燃料屬于___能源(填“可再生”或“不可再生”);上述燃料中通常被稱為“清潔能源”的是____
(2)在家中使用天然氣時,為安全起見,應在廚房安裝天然氣泄漏報警器.報警器安裝的正確位置應選擇圖1中的____.如果報警器顯示漏氣,下列應急措施可行的有___.(填序號)
①關閉氣源閥門 ②打開門窗 ③立即打開抽油煙機
(3)煤作為燃料給我們帶來益處,但對環(huán)境也造成不良影響.
①下列關于酸雨的敘述正確的是___.(填序號)
A 酸化土壤 B 對森林造成危害 C 腐蝕大理石雕像 D 是由二氧化碳引起的
②在煤中添加適量的石灰石可制成環(huán)保煤,燃燒時石灰石中的碳酸鈣與二氧化硫、氧氣在高溫條件下反應生成硫酸鈣和二氧化碳,該反應的化學方程式是____.
(4)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產生的能量.某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,做了如圖2所示A、B、C三個實驗.
①如圖2所示白磷能夠燃燒的實驗是____(填序號).
②對比實驗B和C可以得到的結論是____.
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【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化,其中正確的是( 。
A | B | C | D |
濃硫酸敝口放置一段時間 | 在某一密閉裝置內點燃紅磷 | 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | 向等質量的鐵、鎂中 滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】工業(yè)上制取氫氣的反應微觀示意圖如下所示。有關說法正確的是( 。
A. 該反應屬于化合反應B. 該方法的原料可以是煤炭和水
C. 反應后得到的是二氧化碳和氫氣D. 反應后冷卻到常溫就可以得到純凈的氫氣
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【題目】下圖是配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液操作的示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中存在的錯誤是_____(填序號)。
(2)配制該溶液的正確操作順序是_____(填序號)。
(3)若用25%的氯化鈉溶液加水(水的密度為)配制質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需25%的氯化鈉溶液的質量為_____。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___;②___.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式___.
(3)若選擇高錳酸鉀制取O2,則應選擇發(fā)生裝置___.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:___.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從___(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當?shù)陌l(fā)生裝置___(填字母)成功的制取了二氧化碳.該反應的化學方程式是___,為了檢驗產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為___(填化學式).
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【題目】結合微觀示意圖回答。
下列關于物質變化的說法中,正確的是( )
A. 該反應的化學方程式為H2O2H2O+O2↑
B. 反應前后,分子的種類一定發(fā)生改變
C. 當34份質量的H2O2參加反應時,生成32份質量的O2
D. 反應物中的氧元素,在反應后完全轉移到O2
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【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)探究燃燒的條件。實驗過程及現(xiàn)象:①打開彈簧夾,通入N2,點燃酒精燈,加熱一段時間,紅磷和白磷均不燃燒;②熄滅酒精燈,改通O2,白磷燃燒,紅磷不燃燒。
(1)白磷燃燒的化學方程式為_____。
(2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)實驗②中,紅磷不燃燒的原因是_____。
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【題目】某化學學習小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進行了探究,具體做法如下:
步驟1:取1片胃藥研碎放入錐形瓶中,加水完全溶解得到100g溶液;
步驟2:配制100g0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸;
步驟3:取步驟1中的溶液20g于錐形瓶中,向錐形瓶內逐滴滴加上述稀鹽酸并用傳感器測定溶液的pH,當pH等于7時恰好反應,消耗稀鹽酸10g(胃藥中其它成分不參加反應)。
請回答下列問題:
(1)NaHCO3中碳、氧元素的質量比為_____(寫最簡整數(shù)比)。
(2)用18.25%的濃鹽酸配制100g0.365%的稀鹽酸需加水_____mL
(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算每片胃藥中NaHCO3的質量,寫出必要的計算過程。_____
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