將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是（    ）
A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、CuC．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg
B
將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生可知Mn＞H；將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出可知Mg＞Mn；又在金屬活動順序表中Cu＜H．故Mn、Mg、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Cu．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在由CuCl2、HCl組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾。下列有該實驗的敘述中不正確的是               
A．反應中一定有氣體產(chǎn)生B．濾液中含有H+
C．濾出的固體為Fe、CuD．濾液中的溶質(zhì)為FeCl2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時間的關系如圖所示。已知它們在化合物中均顯+2價，則下列說法不正確的是（       ）
A．在時間為t1時，生成氫氣的質(zhì)量為：X＞Z＞Y
B．金屬活動性：X＞Z＞Y
C．相對原子質(zhì)量：X＞Y＞Z
D．X、Y和Z可能分別是常見金屬中的Mg、Fe、Zn

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

.在天平兩端的托盤上各放一個燒杯，內(nèi)均盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。然后向左邊燒杯中加入18g鎂粉，向右邊的燒杯加入8.5gCu天平失去平衡。要使天平再次平衡，應向右邊的燒杯中加入鋁的質(zhì)量（     ）
A．18gB．16.5gC．9gD．1.5g

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某自然科學興趣小組，設計了如圖所示的裝置，用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢。他們用此裝置，選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應，觀察30s內(nèi)從導管口冒出的氣泡多少，記錄在下表中。（“＋”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多）。


如果四種金屬分別是鎂、銅、鐵、鋅中的一種，則乙最有可能是
A．鎂B．銅　C．鐵D．鋅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常見金屬活動性順序如圖

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應的是 
A．銅和硝酸鈉溶液B．鐵和稀鹽酸C．鋅和氯化鉀溶液D．銀和稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10咸寧32）．為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學設計了如下方案：
（1）甲同學將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化，      現(xiàn)象，判斷出Al>Fe>Cu。
（2）乙同學只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe       。
（3）丙同學只調(diào)整了乙同學插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結論。丙同學調(diào)整金屬的順序為           。                   
【拓展應用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年湖南衡陽，30題）小林同學對A、B、C三種金屬的活動性進行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學的記錄，你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是：       、        。不能作出的判斷的是          。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準確判斷還需要做的實驗是                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（09湖北鄂州）某研究性學習小組的同學為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，反應生成氫氣的質(zhì)量與時間的關系如下圖所示。分析圖象得到的下列結論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價，A、B的相對原子質(zhì)量不等）（    ）

A．反應速率A＞B
B．生成氫氣的質(zhì)量A=B
C．金屬的活動性A＜B
D．A、B均反應完，硫酸有剩余

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