6.水和空氣是人類賴以生存的自然資源.
①下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是ABD.
A.地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
B.充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生
C.目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產(chǎn)品
②溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度.
③實驗室欲將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液,需加水的質(zhì)量為200g.

分析 ①A、根據(jù)地球上水的總儲量很大,但淡水資源缺乏解答;
B、根據(jù)清潔能源的好處解答;
C、根據(jù)二氧化碳不是空氣污染物解答;
D、根據(jù)空氣中各成分的用途解答.
②根據(jù)實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度解答;
③根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答.

解答 解:
①A、地球上水的總儲量很大,但淡水資源缺乏,故正確;
B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生,故正確;
C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物為:二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入顆粒物等,不是二氧化碳,故錯誤;
D、空氣中含有多種物質(zhì),利用其成分可以制造許多產(chǎn)品,是一種重要的資源,故正確;
②解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度;
③設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則200g×10%=(200g+x)×5%   
x=200g
答案:
①ABD;
②蒸餾;
③200.

點評 本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.考查溶液的稀釋問題,掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.通過如圖所示的反應(yīng),回答下列問題
①丙物質(zhì)屬于單質(zhì)(填物質(zhì)分類)
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
③用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì):分子的破裂,原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答問題:
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號,下同)①②④⑤⑥;屬于分解反應(yīng)的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑.
為驗證該反應(yīng)能制燒堿,同學(xué)們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關(guān)閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究.
【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是取樣,滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色.
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料:Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
進行實驗:實驗步驟如圖2所示.

(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是使NaOH完全反應(yīng).實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,若有白色沉淀生成,則所加氯化鎂溶液過量.反之,則不過量.
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)變化不能一步完成的是( 。
A.Na2CO3→CaCO3B.KNO3→KClC.BaCl2→Ba(NO32D.CO2→H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.

(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是質(zhì)輕、強度大.
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是所用的酸不同,沒有控制變量.
②實驗二中,若出現(xiàn)有紅色固體析出現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,
(4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)后赤鐵礦樣品的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在玻璃管中放入氧化銅,通入一氧化碳趕走玻璃管內(nèi)的空氣后,加熱.
(1)觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)通入一氧化碳趕走玻璃管內(nèi)的空氣后再加熱的原因是排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止與CO混合加熱時發(fā)生爆炸
(3)點燃裝置尾端的酒精燈的作用是點燃一氧化碳,防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的洗滌原理相同的是(  )
①用酒精洗滌衣服上的碘②用洗發(fā)液洗頭發(fā)
③用稀鹽酸洗附著在試劑瓶上的碳酸鈣④生活中常用汽油洗油漆.
A.①②③④B.①④C.①②④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號
2個亞鐵離子2Fe2+;5個水分子5H2O;氮氣N2;
硫酸鋁Al2(SO43;P2O5五氧化二磷;MgCl2氯化鎂.

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同步練習(xí)冊答案