下列說法錯誤的是（　�。�
A、N2的化學性質(zhì)不活潑，可用作糧食的保護氣
B、Ca（ClO）2中氯元素化合價為+1
C、廢棄塑料的亂扔丟產(chǎn)生了“白色污染”，所以要禁止塑料制品的研發(fā)
D、CO2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.27%
考點：常見氣體的用途,有關(guān)元素化合價的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,白色污染與防治
專題：化學式的計算,化學與環(huán)境保護,空氣與水
分析：A、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)和相應的用途判斷．
B、根據(jù)化合物中元元素正負化合價的代數(shù)和為零分析判斷．
C、根據(jù)“白色污染”的含義和防治措施判斷．
D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法分析判斷．
解答：解：A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作糧食的保護氣，防止糧食緩慢氧化而變質(zhì)，所以正確．
B、根據(jù)化合物中元元素正負化合價的代數(shù)和為零，在Ca（ClO）2中鈣為+2價，氧為-2價，故氯為+1價，所以正確．
C、“白色污染”是指廢棄的廢舊塑料造成的污染，雖然它的使用帶來了污染問題，但由于塑料的使用大大方便了人類的生活，禁止塑料制品的研發(fā)并不現(xiàn)實，所以錯誤．
D、CO2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：
12
44
×100%=27.27%，所以正確．
故選C．
點評：本題主要考查對化學基本知識的理解和應用，體現(xiàn)化學學科考查以教材為根本的原則．題目難度不大，依據(jù)已有知識解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素
B、由同種元素組成的物質(zhì)性質(zhì)相同
C、如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素
D、如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們原子核中的質(zhì)子數(shù)一定相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為
 
，化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B黃銅和黃金觀察顏色
C硬水和軟水加肥皂水振蕩，觀察泡沫多少
D二氧化錳和木炭粉加入過氧化氫看現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的觀點分析下列變化，一定屬于化學變化的是（　�。�
A、分子之間的間隔變小了
B、一種物質(zhì)的分子運動到另一種物質(zhì)的分子間隔之中
C、分子的運動速度明顯加快了
D、分子改變了，由一種分子變成另一種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是
 
 （填序號）反應的方程式為
 
．檢驗二氧化碳的方法是
 
．
（2）若補充一種儀器
 
 （填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應的方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗桌上有三瓶沒有標簽的試劑，已知分別是濃氨水、過氧化氫溶液和蒸餾水．請設計一個實驗方案，把這三瓶試劑區(qū)分開來．敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗操作預期的現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

有如圖1裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖1中標有字母的儀器的名稱：m
 
，n
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），反應的文字表達式為
 
．∈
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是
 
．
（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應從
 
（填“c”或“d”）端通入．
（5）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖2所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗，通過查閱資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水．以下是小明分兩步進行的探究實驗：
①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）．你認為測量結(jié)果最不準確的一種方法是
 
（填“A”或“B”），理由是
 
．
②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分：用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進行實驗，幫助他完成下表中的實驗記錄：
實驗目的實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2
 
 
驗證魚鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參探究，并填寫下列空白：
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一   取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二   在實驗一的試管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明
 
．
實驗三    待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究
 
．
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
 
．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度   
時間  
催化劑		 
30% H2O2溶液		 
15% H2O2溶液		 
5% H2O2溶液
加入Wg MnO20.20.82.0
加入Wg Fe2O37.09.016.0

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