【題目】.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氧化鎂 ;
(2)硝酸根離子 ;
(3)2個(gè)亞鐵離子 ;
(4)天然氣的主要成分 ;
(5)二氧化氯中氯元素顯 + 4價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 .
(2)下列儀器中:①的名稱(chēng)是;組裝O2發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇(填序號(hào)).
(3)研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法(填“可靠”或“不可靠”).為了收集一瓶較純凈的O2 , 最好采用集氣法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列短語(yǔ)中,從物質(zhì)變化的角度分析,屬于化學(xué)變化的是
A.火燒赤壁 B.滴水成冰 C.司馬光砸缸 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式:A , F .
(2)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式 .
(3)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與G溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH7(填“>”、“=”或“<”).
(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒(méi)有氣體放出.請(qǐng)分析:C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外,一定存在的物質(zhì)有 , 可能存在的物質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分?jǐn)嚢瑁荒艿玫饺芤旱氖?/span>
A.蔗糖 B.氯化鈉 C.面粉 D.高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中碳循環(huán)問(wèn)題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)
(1)當(dāng)前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,包括煤、石油和天然氣,它們都屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源,天然氣主要成分的化學(xué)式為 .
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫、高壓下,CO和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)過(guò)多排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式: .
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是(填序號(hào)).
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法: .
(4)要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源,還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源,如:、核能、地?zé)崮艿龋?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的元素是;
(2)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是;
(3)水中氧元素的化合價(jià);
(4)2個(gè)鐵離子;
(5)寫(xiě)出一個(gè)由分子構(gòu)成的碳單質(zhì) .
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