據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色.
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(1)查閱資料:銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.這三種氧化物是CuO、H2O、CO2.其中CuO為黑色固體.寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)提出問題:銅綠形成的條件是什么?
(3)猜想:根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)為銅綠的形成是銅與氧氣、
 
共同作用的結(jié)果.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件,將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:

驗(yàn)裝置   精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng) 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   無現(xiàn)象 無現(xiàn)象  有銅綠生成,且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密,其理由是
 
,為得到正確結(jié)論,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充,他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
 

(5)得出結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)得出原猜想是正確的.
(6)實(shí)驗(yàn)拓展:請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(7)反思與應(yīng)用:盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹,鐵生銹的條件是
 
;寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
分析:銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳充分接觸是容易生銹;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;銅綠受熱能分解生成黑色的氧化銅、水和二氧化碳?xì)怏w;氯化銅溶液是藍(lán)色的,能和鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成紅色的銅.
根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷物質(zhì)的元素組成;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷銅生銹的條件;比較銅制品生銹的難易要注意所處的環(huán)境條件.
解答:解:(1)根據(jù)題意得銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cu2(OH)2CO3
.
2Cu+CO2↑+O2↑+H2O;
(3)由銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3 可推知銅綠是銅與氧氣CO2、H2O共同作用形成的;
(4)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密是因?yàn)闆]有探究蒸餾水和氧氣共存的條件;補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取一支試管,放入一塊光亮銅片,加入少量蒸餾水浸沒部分銅片,充入O2后,塞緊橡皮塞,放置對比觀察;
(6)實(shí)驗(yàn)步驟①取少量銅綠于試管中,并加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中;現(xiàn)象:①試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.
(7)推測鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣接觸,防銹措施是:在鐵制品表面刷漆等.
該題答案為:
(1)Cu2(OH)2CO3
.
2Cu+CO2↑+O2↑+H2O;
(3)CO2、H2O;
(4)沒有探究蒸餾水和氧氣共存的條件; 取一支試管,放入一塊光亮銅片,加入少量蒸餾水浸沒部分銅片,充入O2后,塞緊橡皮塞,放置對比觀察;
(6)取少量銅綠于試管中,并加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中;試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.
(7)鐵與水和氧氣接觸;在鐵制品表面刷漆等.
點(diǎn)評:解答本題時要緊緊圍繞銅綠的化學(xué)式方面及其空氣的成分方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結(jié)果.曉航對銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢?
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3
曉航聯(lián)想自己學(xué)過的對鐵生銹條件的探究,設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過近一個月的觀察,她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了,而A、C裝置中的銅釘無明顯變化.由此得出結(jié)論:“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果.”試回答下列問題.
(1)你認(rèn)為曉航所得出的結(jié)論完整嗎?
不完整

(2)【猜想】你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
,依據(jù)是
銅綠中含有碳元素
【實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證你的判斷,可用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)兩個廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液,作用是
是除去空氣中的二氧化碳
.經(jīng)過近一個月的觀察,試管中銅比基本無變化.
(4)【結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為影響銅生銹的主要因素:
氧氣、水和二氧化碳

(5)【反思于應(yīng)用】銅與鐵相比,
更易生銹,由此可得出結(jié)論
鐵比銅活潑
.    寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件
文物(如右圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識銅綠的形成是銅與空氣中的
、
二氧化碳
氧氣
共同作用的結(jié)果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾、固體粉末變黑
,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是
、
二氧化碳
氧化銅

(3)為驗(yàn)證銅綠的組成中含有銅元素,你能設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明嗎?寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論.
取少量銅綠于試管中,加入稀鹽酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色,再插入鐵絲,有紅色的物質(zhì)生成,證明原銅綠中含有銅元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?邵陽)據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月1 2日我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我國圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖)發(fā)表嚴(yán)正聲明:“中國對其有不可置疑的所有權(quán)”,這兩件文物為青銅器,屬于合金.下列物質(zhì)中不屬于合金的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色.
(1)查閱資料:銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.這三種氧化物是CuO、H2O、CO2.其中CuO為黑色固體.寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式_________
提出問題:銅綠形成的條件是什么?
(2)猜想:根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)為銅綠的形成是銅與氧氣、_________.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件,將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:
小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密,其理由是_________,為得到正確結(jié)論,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充,他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_________ _________
得出結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)得出原猜想是正確的.
(4)實(shí)驗(yàn)拓展:請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素.
(5)反思與應(yīng)用:盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹,鐵生銹的條件是_________;寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________

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