14．現(xiàn)有①鎂和稀鹽酸②銅和稀硫酸③硝酸銨和水④濃硫酸和水⑤碳酸鈣和稀鹽酸⑥濃氫氧化鈉溶液和濃鹽酸六組物質(zhì)，將各組物質(zhì)中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出的是（　�。�
A．①②④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①④⑤D．①②③④⑤⑥

分析 將各組物質(zhì)中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出，可能是固體與液體反應(yīng)生成了氣體，也可能是固體與液體反應(yīng)放出了大量的熱，也可能是固體溶于液體放出了大量的熱，使裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，進行分析判斷．

解答 解：①鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，有氣泡從水中逸出；
②銅的金屬活動性比氫弱，銅和稀硫酸不反應(yīng)，無明顯變化，不會有氣泡從水中逸出；
③硝酸銨與水混合吸熱，不會有氣泡從水中逸出；
④濃硫酸溶于水放出大量的熱，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，有氣泡從水中逸出；
⑤碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，有氣泡從水中逸出；
⑥濃氫氧化鈉溶液和濃鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)放熱，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，有氣泡從水中逸出．
故①④⑤⑥有氣泡從水中逸出．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握有氣泡從水中逸出的原理（反應(yīng)生成了氣體、溶于水或與水反應(yīng)放出了熱量）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，回答下列有關(guān)問題．
（1）它們的溶液都能使酚酞溶液變成紅色．
（2）從微觀構(gòu)成的角度看，都含有氫氧根離子因而具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（3）鑒別氧氣、二氧化碳?xì)怏w時，可選用這兩種堿中的氫氧化鈣；
（4）在實驗室里，可用適量的氫氧化鈣溶液跟碳酸鈉反應(yīng)制取少量的氫氧化鈉，有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗．
（1）若A中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳?xì)怏w，C中盛放稀鹽酸．將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，一段時間后打開止水夾K，觀察到的現(xiàn)象是C中液體流入B中，B中有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，B中液體流向C中．
（2）若A中盛放足量的濃硫酸，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液．打開止水夾K，將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后，可觀察到B中液體進入C中，C中紅色溶液變成無色．C中盛放的物質(zhì)可能是滴有酚酞的堿性溶液，一段時間后可能觀察到的現(xiàn)象是C中液體回流到B中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)資源的說法正確的是（　�。�
A．淡水資源占全球總水資源的1%，我們要節(jié)約用水
B．空氣是一種寶貴的資源，其中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)為0.03%
C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D．海水中含量最多的元素是氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中的少量CO點燃
B除去FeSO4溶液中少量CuSO4加入過量的鐵粉
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2017年3月25日全球170多個國家和地球參與了“地球一小時”活動，在如圖所示的標(biāo)志種最能體現(xiàn)該活動初衷的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下表是原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，請回答下列問題：
（1）鎂位于周期表中第三周期，其中X=2，表中有5種金屬元素．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）同周期元素，隨原子序數(shù)的增加，各元素原子最外電子數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．金剛石用作玻璃刀B．氮氣用作保護氣
C．氧氣用于煉鋼D．生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容．
（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；應(yīng)選用的收集裝置為E（填序號）．
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．
（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案