噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差.在化學(xué)實驗中經(jīng)常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體,連接在瓶塞上的導(dǎo)管伸入到裝有水的燒杯中,向燒瓶內(nèi)加入NaOH溶液后,打開止水夾.可以觀察到現(xiàn)象是燒瓶內(nèi)形成美麗的噴泉.請寫出燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)利用甲裝置實驗,還有哪些試劑可以形成噴泉?______.
A、CO和NaOH溶液    B、O2和NaOH溶液
C、SO2和NaOH溶液    D、CO2和鹽酸溶液
(3)某同學(xué)積極思考后,設(shè)計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學(xué)在廣口瓶中裝入的是稀硫酸溶液和另一種固體物質(zhì),待它們反應(yīng)完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內(nèi)也形成噴泉.該同學(xué)加入的固體物質(zhì)可能是______.
A、銅片   B、碳酸鈉粉末   C、鋅粒   D、熟石灰
(4)比較甲、乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,甲裝置是______(用“增大”或“減小”填空,下同)上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;乙裝置是______下部廣口瓶內(nèi)氣體壓強.
(5)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述______(填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.

解:(1)氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)而是燒瓶中氣體的壓強減小,所以可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道,只要是膠頭滴管中的液體可以和燒瓶中的氣體能夠發(fā)生反應(yīng)而使壓強變小的都能夠形成噴泉,分析四個選項符合條件的只有C答案,故選C;
(3)分析乙裝置可以知道廣口瓶中應(yīng)該是生成了氣體,只有這樣才能夠?qū)⒁后w壓入燒瓶中,從而形成噴泉,分析題給的四個選項中能夠和稀硫酸反應(yīng)生成氣體的有碳酸鈉和鋅,故該題答案為BC;
(4)根據(jù)分析可以知道甲裝置是通過改變燒瓶中壓強而形成噴泉,而乙裝置是利用了反應(yīng)生成了氣體而使廣口瓶的壓強增大,而形成噴泉;
(5)人造噴泉和火山爆發(fā)是由于地下或噴泉下的壓強而形成的,所以與乙裝置相同.
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)C;
(3)BC;
(4)減;增大;
(5)乙.
分析:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使氣體被消耗,壓強減小,可以模擬噴泉現(xiàn)象,其他某些能產(chǎn)生氣體或放熱的現(xiàn)象,也能產(chǎn)生壓力差,形成噴泉現(xiàn)象,解答本題時可以據(jù)此來分析并作出解答.
點評:本題利用化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)生成氣體或消耗氣體而產(chǎn)生的壓強差問題,探究了噴泉的形成,屬于學(xué)科交叉型題目,要注意壓強知識的運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

15、噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強差.
(1)圖甲為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實驗裝置.
某同學(xué)用該裝置進行了如下實驗:在燒瓶中收集干燥的CO2氣體,膠頭滴管中加入了足量的濃NaOH溶液,燒杯中盛有滴有酚酞的蒸餾水.實驗時,首先將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入燒瓶中,振蕩使其充分反應(yīng)后,按圖所示安裝好.
①當(dāng)打開止水夾時,看到噴泉現(xiàn)象產(chǎn)生,產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的原因是
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),使燒瓶內(nèi)氣壓減小

②實驗中觀察到燒瓶中液體變紅色,說明液體顯
堿性

③為保護實驗成功,你認(rèn)為實驗時應(yīng)注意的問題是:
氫氧化鈉濃度要大,裝置氣密性要良好

(2)圖乙為重新設(shè)計的噴泉裝置.
①在圖乙的錐形瓶中,分別加入足量如下物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
B、D
.(填序號)
A.CuCl2與NaOH溶液 B.Na2CO3與稀鹽酸C.MnO2固體與KClO3D.金屬鋅與稀硫酸
②能形成這種噴泉的反應(yīng)條件是
產(chǎn)生壓強差

③在圖乙中錐形瓶外放一大燒杯,錐形瓶中加入酒精,大燒杯中加入冷水后,再加入足量下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉,大燒杯中加入的物質(zhì)可能是
C
.(填序號)
A.固體氫氧化鈉        B.硝酸銨        C.濃硫酸        D.生石灰
(3)比較圖甲和圖乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉原理來分析,它們的不同點是:圖甲
燒瓶內(nèi)壓強減小,產(chǎn)生壓力差
.圖乙
錐形瓶內(nèi)壓強增大,產(chǎn)生壓力差

(4)在自然界和人類社會生活中,與上述圖乙裝置原理相似的現(xiàn)象有
廣場噴泉
(僅舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強差.如圖為化學(xué)教學(xué)中用的噴泉實驗裝置.在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體,下列組合中不可能形成噴泉的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強差.如圖為化學(xué)教學(xué)中用的噴泉實驗裝置.在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體,下列組合中不可能形成噴泉的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差.在化學(xué)實驗中經(jīng)常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導(dǎo)管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關(guān)閉).不久即可看到白磷自己燃燒起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內(nèi)形成美麗的噴泉.產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因用化學(xué)方程式表示
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)某同學(xué)積極思考后,設(shè)計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學(xué)在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質(zhì),待它們反應(yīng)完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內(nèi)也形成噴泉.該同學(xué)加入的固體物質(zhì)不可能是
C
C

A、鋅粒(Zn)    B、碳酸鈣(CaCO3 )   C、木炭(C)     D、鎂(Mg)
(3)比較甲、乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,甲裝置是
減小
減小
(填“增大”或“減小”)上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;乙裝置是
增大
增大
(填“增大”或“減小”)下部廣口瓶內(nèi)氣體壓強.
(4)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述
(填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在較大壓強差.
(1)圖1為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實驗裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中可能形成噴泉的是
D
D

A、H2和H2O    B、O2和H2O
C、CO2和H2O   D、CO2和NaOH溶液
(2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法,并設(shè)計了如圖2所示的裝置.
①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
C
C

A、Cu與稀鹽酸  B、鹽酸和NaOH溶液  C、CaCO3與稀鹽酸   D、鐵和硫酸銅
②在圖2錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉,水槽中加入的物質(zhì)可以是
A
A

A、濃硫酸       B、食鹽     C、硝酸鉀     D、硫酸銅
這種種方法產(chǎn)生噴泉的原理是
濃H2SO4溶于水放出大量的熱使酒精蒸發(fā)產(chǎn)生大量酒精蒸氣
濃H2SO4溶于水放出大量的熱使酒精蒸發(fā)產(chǎn)生大量酒精蒸氣

③比較圖1和圖2兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的指示原理來分析,圖1是減小上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖2是
增大
增大
下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(均填“增大”或“減小”).
(3)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述
圖2
圖2
(填圖1或圖2)裝置的原理相似.

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