19．為維護(hù)優(yōu)美的自然風(fēng)光和和諧的生態(tài)環(huán)境，下列做法不合適的是（　　）
A．盡量選擇公共交通工具出行B．自帶布袋購(gòu)物
C．廢酸液直接排入下水道D．減少使用一次性餐具

分析 生活習(xí)慣影響氣候，節(jié)能低碳知識(shí)與氣候關(guān)系非常密切，只要選項(xiàng)中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是可以提倡的

解答 解：A、盡量使用公共交通工具出行，能減少二氧化碳的排放，故A不符合題意；
B、自帶布帶購(gòu)物，可以減少使用塑料袋而造成的白色污染問(wèn)題，故B不符題意；
C、廢酸液直接排入下水道，會(huì)腐蝕下水道，故C符合題意；
D、減少使用一次性餐具，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故D不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 低碳、經(jīng)濟(jì)生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳經(jīng)濟(jì)、生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用汽油除去衣服上的油污
C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
 液體的加熱		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　　）
A．氫氧化鈉和硝酸銨B．氯化鋇和硫酸鈉
C．硫酸銅和氯化鈉D．氯化鋇和硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．樂(lè)樂(lè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液發(fā)生了變質(zhì)，其中有了一些碳酸鈉．他們稱(chēng)取100g該溶液，向其中加入氫氧化鈣溶液除去其中的碳酸鈉，直到不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，過(guò)濾，得到沉淀10g，求：100g該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實(shí)可行的是（　�。�
A．用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸
B．用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C．用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體
D．用氯化鋇溶液鑒別硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列事實(shí)，用分子、原子的觀點(diǎn)解釋合理的是（　�。�
A．水沸騰變成水蒸氣--分子間隔變大
B．氫氣液化體積變小--分子體積改變
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大--分子構(gòu)成不同
D．二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒--原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該化學(xué)反應(yīng)前后，原子和分子的總數(shù)都不變
B．該反應(yīng)的生成物均為氧化物
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．物質(zhì)A中氮元素的化合價(jià)為-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
 收集氫氣		B．
  熄滅酒精燈		C．
  稀釋濃硫酸		D．
   量取液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案